[발달지능이론] 발달, 지능이론정리

등록일 2002.12.02 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

목차

*인지 발달 이론
1. Piaget
2. Piaget와 Vygotsky의 비교

*정의적 발달 이론
1. Erickson
◎ 자아개념
2. Piaget 도덕성 발달 이론
3. Kohlberg 도덕성 발달 단계

*지능이론

*특수한 학습자
1. 학습장애
2. 정신 지체
3. 행동 장애 (=정서장애)
4. 영재

본문내용

1. Piaget
·연구 핵심 : 특정 연령의 아동들의 어느 정도 수준의 발달 단계를 가지고 있는가..
·주요 개념
- 도식 : 경험을 구조화시켜 조직하려는 경향
- 평형 : 질서와 체계를 유지하려는 인간의 본능적이고도 선천적인 욕구
- 동화 : 새로운 정보를 자신의 도식에 적용시키려 하는 경향성
- 조절 : 새로운 정보로 자신의 도식 정보를 수정하는 것
→ 이 과정들은 한 번에 이루어지지 않고 평형에 도달할 때까지 끊임없이 확인을 거침. (특히 아이들)
·Piaget의 발달 단계는 점진적, 순차적이다.
- 1단계 (감각 운동기) : ·0세에서 2세까지
·세상을 느끼는 감각 능력 (보는 것이 곧 사고이다.)
·모든 사고와 행동은 1차적 욕구에만 기인
·모방력이 발전
·초기에는 대상 영속성이 없음 (강아지가 방에서 나가면..)
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  • 각 학자들의 인지발달이론, 도덕발달이론, 신체발달이론 2페이지
    신체발달① 유아기 - 오감발달 : 볼 수 있고, 들을 수 있고, 맛을 느낄 수 있고, 고통과 촉감 경험가능시각 - 얼굴로부터 30cm 물체초점맞추기 가능, 사물따라움직이기 가능청각 - 소리가 점점커지면 소리를 피하는 특성미각 - 선호하는 음식과 음료수가 있어서 짜거나 ..
  • [간호학 인간발달 A+자료] 발달이론 정리와 분석 (콜버그, 피아제, 프로이드, 에릭슨) 12p 12페이지
    1. 발달이론 정리■ piaget의 인지발달 이론 ⓵ piaget 이론의 입장 : ◆ 아동을 자기조절력이 있는 능동적인 존재로 보는 유기체론적 입장을 취하고 있음 ◆ 질적인 발달을 강조하지만 단계 내에서의 양적발달 인정 ◆ 유전과 환경의 상호작용적인 입장을 취하고 있음..
  • Piaget, Vygotsky, Freud, Erikson, Kohlberg 교욱이론과 교육에의 적용점 7페이지
    서론 20세기 이후 발달에 대한 연구가 활발히 진행되었고, 많은 발달 이론들이 학자들에 의해 제안되었다. 이 발달이론들에 대해 숙지함으로써 학생들에 대한 이해에 도움을 얻고, 교육적인 지도에 적용하여 긍정적인 효과를 얻을 것을 기대할 수 있다. 지금부터는 많은 발달..
  • 아동 발달이론. 성격발달과 인지발달 3페이지
    1. 성격발달의 기본이론⑴ 성심리 발달 (프로이드, Freud)-무의식의 차원을 강조. 무의식의 영역에서 인간의 본능적인 추진력, 정열, 억압된 감정들을 찾으려 시도. 의식 세계는 성격의 형성과 관련. 성격의 기능적 구조를 본능(id), 자아(ego), 초자아(supe..
  • [간호]아동 성장과 발달의 양상 및 이론 4페이지
    Ⅲ. 발달 이론1) Freud의 정신분석 이론 Freud는 인성 발달의 실제적 이론을 처음 제안하였으며 정신장애를 지닌 성인의 관찰에 기초를 두었다. 그는 아동의 흥미는 각 특별한 신체부위에 집중되며 이 정신 성적인 단계의 연속으로 아동의 발달을 설명하였다.① 구강기(..
  • 발달심리학-아동기 정의적 특성의 발달 29페이지
    1. 자아의 발달 가. 자아발달 연구의 접근 1) 인지 발달적 접근가) Selman의 자아인지 연구 : 아동의 자아인지(self - cognition)는 관찰가능한 외적 행동으로부터 내재적인 특성을 추론하는 인지과정을 통해 발달 (1) S..
  • 아동 발달 이론 9페이지
    1. 발달이론이란?발달과업은 개인의 인생에서 각각의 시기에 발생되는 기술 또는 발달 책임으로 각 과업의 성공적인 달성은 다음 달성을 위한 밑바탕이 된다. 이것은 발달과업의 성취로써 실제적인 연령이 아니라 아동의 한 발달단계로부터 다른 발달단계로의 과정을 말한다. 이 말..
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