민요를 이용한 경제교육

소개글

민요를 이용한 경제교육. 주제는 `장인정신`입니다

목차

1. 왜 민요를 이용한 경제교육인가?
2. 장인 정신에 대한 경제적 접근
3. 장인 정신이 드러난 민요 탐색
4. 민요에 나타난 장인 정신
5. 생활 속의 장인 정신
6. 교과서 속의 장인 정신
7. 마무리

본문내용

1. 왜 민요를 이용해 경제를 가르쳐야 하는가?

우리의 생활은 늘 경제와 밀접한 관련을 갖고 있다. 현대사회에서 경제는 나라의 존립을 좌우할 정도로 그 비중이 크다. 특히, 최근 우리나라가 겪고 있는 실업률의 증가, 물가의 급격한 상승, 무분별한 소비 행태 등으로 인한 신용불량자의 양산 등은 심각한 사회 문제로 대두 되고 있으며, 그 어느 때보다도 경제 상황에 대한 우려가 높아지고 있다. 이렇게 불안한 경제 상황의 원인 중 하나가 바로 경제 교육의 부재이다. 우리나라는 그동안 정치·사회·경제·문화 등 전반적으로 많은 발전을 이루어 왔으며, 또한 많은 변화가 일어나고 있다. 앞으로의 시대는 세계화·정보화 시대로서 우리나라의 위상이 높아지고, 이에 따라 우리나라도 그에 알맞은 시민을 길러내야 한다. 세계화·정보화 시대에 알맞은 시민의 요건 중 하나가 경제를 이해하고 합리적인 소비생활을 하는 것이며, 이는 초등학교 시절부터 충분히 교육되어야 할 것이다. 이러한 충분하고 실제적인 경제교육을 통해 앞서 제기했던 신용불량자 문제 같은 사회적 문제의 발생을 막고 훌륭한 미래 시민을 길러 내야 한다.

<중 략>

♠ (도덕) 4-1-5. 자랑스러운 우리나라 <우리는 전통지킴이>
☞ 본 단원은 우리의 훌륭한 전통과 문화를 이어받아 발전시키기 위해 가져야할 바람직한
자세에 대해 바르게 판단할 수 있음을 목적으로 한다.
우리는 오랜 역사를 통해 조상들이 이루어 놓은 전통문화를 가지고 있다. 우리 문화 속에는 조상들의 지혜가 숨어있고 다른 나라에 없는 독창적인 점과 우수한 점이 많다. 우리의 전통문화에 대한 시대적 요구에 부응하여 학생들에게 전통문화의 우수성에 대한 이해를 바탕으로 우리의 전통과 문화를 계승하여 발전시키기 위해서 가져야 할 바람직한 자세에 대한 판단 능력을 기르도록 한다.
여기서, 자기가 하고 있는 일에 전념하거나 한 가지 기술을 전공하여 전통문화의 맥을 이으며, 그 일에 정통하려고 하는 철저한 직업 정신인 ‘장인정신’을 배울 수 있다.

참고 자료

- 김상규, “우리 나라 민요를 이용한 경제교육”, 민요론집 제7집, 2003
- 김상규, 『생각학교 초등 경제 교과서』, 생각 in, 2010