[유아음악교육]_모의수업_활동계획안-당나귀와 코끼리

소개글

음악의 느림과 빠름을 동물로 은유하여 활동한 계획안으로 A+받았습니다

목차

없음

본문내용

생활주제
동물
활동명
“느릿느릿 코끼리, 쌩쌩 당나귀”
대상연령
만4세
소요시간
15분
활동형태
소집단
활동목표
음악을 바른 태도로 감상할 수 있다.
음악에서의 느림과 빠름에 대해 안다.
음악에 맞추어 동작을 창의적으로 표현할 수 있다.
교육과정
관련요소
<표현생활>
자연과 생활에서 아름다움 찾아보기 - 소리 움직임 조형물에 관심 가지기
예술적 표현 즐기기 - 움직임과 춤으로 표현하기, 창의적인 표현 과정 즐기기
감상하기 - 아름다움 느끼기, 예술적 표현 존중하기
음악의
기본개념
리듬 - 음악적 움직임의 패턴, 길고 짧은 소리의 운율적 패턴
박자 - 2박, 3박, 4박, 6박과 같은 박의 기본 그룹, 일정 시간 단위로 되풀이되는 악센트의 주기적
빠르기 - 음악에서의 느림과 빠름, 음악이 연주될때의 속도

<중 략>

-활동 중 속상했던 점과 재미있었던 점을 이야기해본다.
T 오늘 우리가 어떤 동물이 되어보았죠?
C 코끼리요! 당나귀요!
T 음악에 맞춰서 몸을 움직여보니 느낌이 어땠나요?
C 재미있었어요. 음악에 더 빠져든 것 같아요. 신났어요.
T 오늘은 우리가 동물의 사육제라는 음악을 감상하고, 몸으로 표현해보는 시간을 가져보았는데요.
활동하면서 제일 재미있었던 점은 뭐였나요?
C 코끼리처럼 움직이는 게 재미있었어요. 음악을 감상하고 어떤 동물인지 맞히는 게 재미있었어요.
T 그랬구나. 그렇다면 활동하면서 속상했던 점이 있었나요?
C 리듬을 맞추는 게 어려웠어요. 당나귀처럼 움직일 때 움직이는 게 힘들었어요.
T 그랬구나. 그래도 친구들이 멋지게 코끼리와 당나귀를 잘 표현 해 주었어요. 우리 친구들 모두 잘했다 박수치면서 끝내요.
C (박수치며) 잘했다~!
연계활동
[조형] <내가 제일 좋아하는 동물은?>

참고 자료

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