아동의 이해 (Understanding Children)

등록일 2002.12.01 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

서론

본론
1.어린이에 대한 이해
2.가정과 환경
3.어린이들은 얼마나 다른가?
4.가치와 증오
5.어린이들의 학습
6.지식과 통찰력
7.이해와 표현
8.인격의 건전성
9.인격의 성장
10.친교를 통한 성장

결론

본문내용

기독교 교육은 학생들로 하여금 학문의 모든 분야에 대하여 성경적인 관점에서 바른 지식을 이해하고 해석하는 것을 배우게 하는 것이며 예수님의 생애와 봉사에 의해 생활에 관한 모든 것을 평가하는 것이다. 생활에 대한 목적과 갈망은 그리스도의 생활의 조명 아래서 모두 평가 되어야 한다. 기독교 교육은 학생들이 그리스도의 생활에 따라 하나님의 뜻이 무엇인가를 찾음을 가르치는 것이다. 기독교 교육의 모든 행위, 사상, 행동은 하나님께 정직하며, 진실하며, 하나님을 기쁘게 해드리는 일로 행해져야만 한다.
심리학과 교육학을 신학적인 입장에서 통합하려고 노력했던 Lewis J. Sherrill은 심리적 문제와 인간의 소외된 문제를 성경을 통해서 해결하려고 했다. 기독교 교육은 무엇인가에 대하여 쉐릴박사는 “하나님, 사회, 이웃, 세계, 자신과의 관계에서 변화가 일어나도록 참여하고 지도하는 기독교 공동체 구성원들의 노력이다.”라고 말하였다. 쉐릴 박사는 1892년 미국 텍사스주의 오스틴 대학을 거쳐 켄터키 주에 있는 루이빌 신학교를 마친 후 예일대학에서 철학 박사 학위를 받았다. 그후에 4년간 테네시주에서 목회 생활을 한 후 1925년에 루이빌 신학교에 종교교육 교수로 취임하였다. 이때는 바로 존 듀이의 새 교육 학설의 박차를 받아 교육에 대한 열의가 왕성했던 때였다. 1930년 그는 동 신학교의 학감으로 선정되어 20년동안 신학교 교육의 중책을 맡았던 것이다.

참고 자료

아동의 이해 (Understanding Children)
- Lewis J. Sherrill
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