[교육철학및 교육사] 대학의 의미

등록일 2002.12.01 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

'대학의 의미'를 읽고... 쓴 레포트입니다.

목차

1.Howard M. Jones에 의하면 대학만이 갖는 고유한 성격을 무엇이라고 하는가?
2.*대학에서의 연구 업적 평가제를 Arthur Mizener은 어떻게 파악하고 있는가?
3.*대학이 갖추어야할 이상적인 분위기는 어떠한 것이어야 하는가?
4.* 스포츠 등의 상징성이 왜 대학의 탁월성을 가늠하는 기준이 될 수 없다고 하는가?

본문내용

대학에서의 연구 업적이라 함은 일단은 선생님, 교수님의 연구결과, 교수 내용 등을 뜻함이다. 이에 우리는 그 평가를 위해서는 다음과 같은 구분 내지는 분류가 필요하다.
먼저 선생님에 관해 대략적이지만 구별지을 수 있는 방법이 있는데 그것은 만일 무지하고 일관성 없는 경우, 혹은 체계적인 지식과 명석한 경우는 학생이나 동료들 모두에게서 명백히 알려질 수 있다. 그러나 모두가 그 기준에 대해서는 동의를 할 수 있는지 몰라도, 업적에 대한 평가를 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 논의 즉, 승진에 관한 것은 아직 정말 명확히 이들의 능력을 구별할 수 있는 방안은 발견해내지 못했다고 인정해야 할 것이다. 그러나 다음의 세 가지 선생님에 관한 분류를 통해 우리는 적합한 판단을 이끌어 내야 할 것이다.
첫째 종류의 교수는, 진정한 의미의 학자라고 할 수 있는 지적 작업을 적절한 방식으로 이룬 사람이다. 학내의 누구나, 즉 교수 그리고 학생 모두가, 의지할 수 있는 것을 마련해주는 교수이다. 이러한 교수는 지적으로 까다롭고 그의 분야에 대한 모든 서적을 탐독하고 다른 이에게 전달할 수 있는 형태의 것으로 이 지식의 체계를 구성하는 지극히 힘든 작업을 적절한 방식에 의해 이룬 사람이다.
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서