[교육철학및 교육사] 대학의 의미

등록일 2002.12.01 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

'대학의 의미'를 읽고... 쓴 레포트입니다.

목차

1.Howard M. Jones에 의하면 대학만이 갖는 고유한 성격을 무엇이라고 하는가?
2.*대학에서의 연구 업적 평가제를 Arthur Mizener은 어떻게 파악하고 있는가?
3.*대학이 갖추어야할 이상적인 분위기는 어떠한 것이어야 하는가?
4.* 스포츠 등의 상징성이 왜 대학의 탁월성을 가늠하는 기준이 될 수 없다고 하는가?

본문내용

대학에서의 연구 업적이라 함은 일단은 선생님, 교수님의 연구결과, 교수 내용 등을 뜻함이다. 이에 우리는 그 평가를 위해서는 다음과 같은 구분 내지는 분류가 필요하다.
먼저 선생님에 관해 대략적이지만 구별지을 수 있는 방법이 있는데 그것은 만일 무지하고 일관성 없는 경우, 혹은 체계적인 지식과 명석한 경우는 학생이나 동료들 모두에게서 명백히 알려질 수 있다. 그러나 모두가 그 기준에 대해서는 동의를 할 수 있는지 몰라도, 업적에 대한 평가를 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 논의 즉, 승진에 관한 것은 아직 정말 명확히 이들의 능력을 구별할 수 있는 방안은 발견해내지 못했다고 인정해야 할 것이다. 그러나 다음의 세 가지 선생님에 관한 분류를 통해 우리는 적합한 판단을 이끌어 내야 할 것이다.
첫째 종류의 교수는, 진정한 의미의 학자라고 할 수 있는 지적 작업을 적절한 방식으로 이룬 사람이다. 학내의 누구나, 즉 교수 그리고 학생 모두가, 의지할 수 있는 것을 마련해주는 교수이다. 이러한 교수는 지적으로 까다롭고 그의 분야에 대한 모든 서적을 탐독하고 다른 이에게 전달할 수 있는 형태의 것으로 이 지식의 체계를 구성하는 지극히 힘든 작업을 적절한 방식에 의해 이룬 사람이다.
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