과제중심모델의 치료기법과 개입과정 및 효과

소개글

과제중심모델의 치료기법과 개입과정 및 효과

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 과제중심모델의 개념 및 특성
1. 과제중심모델의 역사적 배경
2. 과제중심모델의 개념
3. 과제중심모델의 기본적 유형
4. 과제중심모델의 개발 및 특성

Ⅲ. 과제중심모델의 이론적 기초
1. 단기치료의 영향
2. 가치원칙들의 적용
3. 행동과학의 기초
4. 사회복지사의 경험적 기초

Ⅳ. 과제중심모델의 실천적 요소
1. 문제접근
2. 기간
3. 클라이언트의 문제해결 과제

Ⅴ. 과제중심모델 개입전략과 치료기법
1. 과제중심모델의 전략
2. 의사소통의 유형
3. 직접적 치료기법
4. 청소년 문제중심 적용 사례

Ⅵ. 과제중심모델의 개입과정
1. 시작하기 - 사례 위탁의뢰
2. 제 1단계 : 표적문제규정 (Problem Identification)
3. 제 2단계: 계약하기(Contracting)
4. 제 3단계 : 실행(Implementation)
5. 제 4단계 : 종 결 (Termination)

Ⅶ. 과제중심모델의 효과 및 유용성

Ⅷ. 결론 및 개인적 의견

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

과제중심모델은 현대사회에 있어 대인관계와 사회적관계의 어려움 그리고 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 1970년대에 미국 뉴욕에서 Reid와 Epstein에 의해 고안된 모델로서, 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리, 사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리, 사회적접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고 체계적, 종합적, 효과적인 단기치료모델이다. (단기형태, 시간 제한적형태) 과제중심모델에서 말하는 과제는 클라이언트와 사회복지사간의 동의에 의해 계획되는 특정 유형의 문제해결 활동이며 면접 안에서 뿐만 아니라 면접 밖에서도 행해지는 활동이다. 클라이언트의 과제는 표적문제를 감소시키기 위해 클라이언트가 수행하는 활동을 말하며 사회복지사의 과제는 같은 문제를 감소시키기 위해 면접진행 동안 클라이언트의 입장에서 사회복지사가 수행하는 활동을 말한다. 또한 클라이언트의 활동을 보완하고 클라이언트의 작업을 촉진시키는 일을 한다. 여기서 협상과 협의는 사회복지사의 주요한 과제이다. 협상과 협의는 이웃, 친구, 가족과 같이 클라이언트와 가까운 사람들, 지역사회 기관, 관공서와 함께 작업하는 것을 포함한다.

<중 략>

(5) 문제유형 5 - 사회적 역할의 변화문제
학교청소년시기에는 그 시기상으로 볼 때 사춘기가 형성되는 시기이다. 주지하다시피 이 사춘기에는 청소년 각자의 인생에 있어서 중요한 변화가 일어나는 시기이며 이 때 청소년은 아직 자아감이 성숙하지 못하기 때문에 아직 결단력이 부족하다. 그래서 사회적 변화에 대처하는 능력이 부족하며, 자신이 사회에서 가지는 역할 또는 급변하는 사회적 상황에 잘 적응하지 못할 수 있다. 가령 진로선택이나 진학포기 혹은 학업중단과 같은 문제로 고민할 수 있는 시기가 바로 청소년 시기인 것이다.
이때 사회복지사는 우선 성급하게 치료방안을 결정하지 말고 문제해결접근을 사용하여 문제해결을 하려고 시도하여 본다. 가능한 선택들을 명확히 한 후에 각 선택을 수행하는 단계들을 살펴보고, 각 선택의 결과와 각 단계의 결과들을 검토한다. 그리고 나서 클라이언트가 쉽게 해결할 수 있는 문제부터 해결해 나간다.

참고 자료

없음