[방통대 청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 A형] 정신분석이론을 적용할 수 있는 소설, 드라마 등을 선정하여 전체 내용을 요약한 뒤, 정신분석이론에서 적용하는 치료기법

소개글

[방통대 청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 A형] 정신분석이론을 적용할 수 있는 소설, 드라마 등을 선정하여 전체 내용을 요약한 뒤, 정신분석이론에서 적용하는 치료기법 중 3개 이상을 토대로 문제점을 분석하고 해결책에 대한 방통대 과제입니다.다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 정신분석이론 적용 영화
1. 뷰티풀 마인드 줄거리
2. 정신분열증

Ⅱ. 정신분석상담이론
1. 주요이론가
2. 인간관
3. 주요개념
4. 정신분석적 상담의 목표
5. 정신분석적 상담의 과정
6. 평가

Ⅲ. 뷰티풀 마인드 정신분석상담이론 적용
1. 주인공의 문제점 분석
2. 정신분석상담 치료기법
3. 해결과정

본문내용

1. 뷰티풀 마인드 줄거리
40년대 최고의 엘리트들이 모이는 프린스턴 대학원에 시험도 보지 않고 장학생으로 입학한 웨스트 버지니아 출신의 한 천재가 캠퍼스를 술렁이게 만든다. 신입생 존 내쉬는 너무도 내성적이라 무뚝뚝해 보이고, 오만하게 보일 정도로 자기 확신에 찬 수학과 학생이다. 누구도 따라올 수 없는 뛰어난 두뇌와 수려한 용모를 지녔지만 괴짜인 그는 기숙사 유리창을 노트 삼아 단 하나의 문제에 매달린다. 바로 자신만의 아이디어를 찾아내는 것. 어느 날 짖궂은 친구들과 함께 들른 술집에서 금발 미녀를 둘러싼 친구들의 경쟁을 지켜보던 존 내쉬는 그 와중에도 직관으로 균형이론의 단서를 발견한다. 1949년 27쪽 짜리 논문을 발표한 스무살 청년 존 내쉬는 하루 아침에 학계의 스타로, 제2의 아인슈타인으로 떠오른다. 그는 금발 미녀 알리샤와의 만남도 계속 유지하면서 보내게 된다. 이후 MIT 교수로 승승장구하던 그는 정부 비밀요원 윌리엄 파처를 만나 소련 암호 해독 프로젝트에 투입된다. 하지만 정작 그를 당황케 한 것은 몇 만개의 암호가 아닌 사랑이란 인생의 문제였다. 자신의 수업을 듣던 물리학도 알리샤와 사랑에 빠진 그는 굳게 닫혔던 마음의 문을 열고, 둘은 행복한 결혼에 골인한다. 알리샤와의 결혼 후에도 존은 윌리엄의 프로젝트를 비밀리에 수행한다. 하지만 점점 소련 스파이가 자신을 미행한다는 생각에 사로잡히는 존은 목숨의 위협에도 불구하고 아내에게 끝까지 자신의 일을 비밀로 하지만 결국 그 사실을 알게 되고 그는 온통 자신이 만들어낸 환상 속에서 끊임없이 몸을 혹사시키게 된다.

<중략>

1) 원인적 요인
개인의 성격은 타인과의 끊임없는 상호작용의 산물이다. 주인공은 대학생이라는 신분으로서 학문을 탐구하는 환경에서 또래집단과의 놀이나 학교에서의 동료들과 집단활동이 대인관계의 기초가 되는 사회적 기술, 즉 협력, 타협, 욕구통제 등을 연마하는 태도가 평이하게 이루어지지 아니한 퍽 난잡하고 삐뚤어진 성격으로 다가오고, 이미 정신분열적인 행동이 시작되는 것으로 비쳐짐은 그 원인을 원초적인 성격과 성장과정에서의 부모 등 여러 대인관계 등 특이한 성장환경으로부터 심리요인이 가장 크게 작용하였을 것이라는 유추를 가능케 한다. 첫째, 영화에서 주인공은 어린 시절 어떤 부모와 어떤 환경에서 성장했는지 알 수 없으나 “부모님은 없는 재산으로 나를 균형 있게 잘 키웠지” 라는 말은 여유 있는 배경이 아니었음을 짐작케 한다. 둘째, “나는 뇌가 2개이며 심장은 반개” “애들이 나를 좋아하지 않고 나도 애들을 좋아하지 않아” 라는 대화를 통해 그는 괴짜인 그의 성격으로 미루어 뛰어난 머리는 지녔지만 정서적으로 불안정하여 대인관계가 원만하지 않았으며 애정결핍도 많았던 것으로 볼 수 있다.

참고 자료

김형태, 1998, 상담이론과 실제. 동문사
김영진, 2004, 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
노안영, 2007, 상담심리학의 이론과 실제. 학지사
이형득, 2003, 상담이론. 교육과학사
박성수, 김창대, 이숙영 공저, 2002, 상담심리학, 한국방송대학교 출판부
이장호, 정남운, 조성호 공저, 2006, 상담심리학의 기초, 학지사
이형득 편저, 1992, 상담 이론, 교육과학사