다지능이론

등록일 2002.11.30 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

6번은 직접 관찰한 유치원의 느낌을 적은 것이라서 삭제했습니다..*^^*

목차

Ⅰ. 서론
1. Howard Gardenr
2. 용어정리
1) MI(multiple intelligence)
2)지능
Ⅱ.본론
1.지능의 단계
1)평이한 개념의 지능 단계
2)과학적 지능 단계
3)지능의 다원화 단계
4)상황적 지능 단계
5)분배된 지능 단계
6)지능의 개인화 단계
7)지능의 교육 단계
2. 7가지의 지능들
1)음악적 지능(Musical Intelligence)
2)신체-운동적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
3)논리-수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
4)언어적 지능(Linguistic Intelligence)
5)공간적 지능(Spatial Intelligence)
6)대인관계 지능(Interpersonal Intelligence) .
7)개인이해 지능(Intrapersomal Intelligence)
3. 수업에서의 적용방안
1)수업에의 적용
2)발달 궤도에 따른 교육
3)개인-중심 학교
4)시사점
4.다지능이론을 적용한 학교교육
1)메리스빌 학교 (Marysvill, Seattle, Washington)
2)풀러학교 (Fuller School)
5. 다지능 이론의 한계점
7. 활동 제시
Ⅲ. 결론
1. 다지능 이론의 시사점
2. 느낀점
3. 토론점

본문내용

. 서론

다양한 문화, 다양한 가치가 함께 존재할 21세기의 미래사회는 획일화된 인간상이 아닌 다양한 능력과 개성을 지닌 인간상을 요구하고 있다. 따라서 지적인 측면의 능력만을 목표로 하는 교육이 아니라 유아의 다양한 개성을 존중하고 도덕성, 사회성, 정서적인 면의 인성과 창의성을 비롯하여 학습자의 다양한 능력을 개발하고 길러주는 교육의 변화가 절실히 요구된다. 이러한 관점에서 가드너(Gardner. H,1983)의 다지능(Multiple Intelligence : MI ) 이론은 많은 교육적 시사점을 주고 있다.

1. Howard Gardenr
하워드 가드너( Howard Gardner)는 현재 하버드대학교 대학원 교수이자, 하버드대학교 심리학과 겸임교수, 보스톤 대학교 약학대학 신경학과 겸임교수, Harvard Project Zero의 추진위원장, Good Work Project 책임자로 재직 중에 있다. 우리에겐 다중지능이론을 개발한 학자로 널리 알려져 있으며 1972년부터 데이비드 퍼킨스(David Perkins)와 함께 Harvard Project Zero의 공동 소장으로 연구해 오면서, 기존의 지능관에 대한 회의를 펼치고 새로운 접근을 시도하여 1983년 "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences(마음의 틀)"라는 저서를 통해 7개의 지능을 주장하였다.
가드너 부모는 나찌 독일을 피해 미국으로 이민해 왔으며, 가드너는 1943년 미국 펜슬베니아주에서 태어났다. 가드너는 1965년 하버드대학에서 학사학위를 받았으며, 런던대학의 경제학과에서 1년간 수학한 뒤, 다시 하버드 대학으로 되돌아와서 발달심리학을 전공하여 1971년에 박사학위를 받았다. 하바드 의과대학과 보스톤 대학에서 Postdoc 과정을 밟았으며, 이 과정이 가드너로 하여금 두뇌손상을 입은 사람들에게서 나타나는 인지적 문제들을 연구하게 되는 중요한 계기가 되었다고 한다.

참고 자료

1.「다지능의 이론과 실제」Gardner. H, 김명희 이경희 옮김, 양서원, 1998
2.「다지능 이론(Multiple Intelligence)의 탐색과 교육적 적용」최유현, 교육개발(한국
교육개발원, 7월호 젊은이론 칼럼 내용 인천교대, 1999
3.「다중지능 이론에 기초한 열린 교육의 수행평가에 관한 연구. 교과교육공동연구보고서」
김명희, 김양분, 김영천, 이경희, 정태희, 한국교원대학교 교과교육공동연구소, 1997
4.「마음의 틀」 Gardner. H, 이경희 옮김, 문음사, 1995
5.「미국의 다중지능 교육」김명희, 정태희, 열린교육연구 제 5집 제 2호. 열린교육학회 1997
6.「영유아 교육 프로그램」홍지연, 창지사, 2002
7.「Gardner의 다지능 이론에 대한 경험적 타당화 연구」신례덕, 숙명여자 대학교 대학원, 1998
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