보육교사의 자질과 역할에 대하여

소개글

보육교사의 자질과 역할에 대하여 조사하였습니다.

목차

1. 보육교사의 자질
(1) 보육교사의 바람직한 자질
(2) 서영숙,김경혜(2004)가 제시하는 보육교사의 자질

2. 보육교사의 역할
(1) 백혜리(2008)가 제시하는 보육교사의 역할
(2) 조성연 외(2006)가 제시하는 보육교사의 역할
(3) 이은화 외(1999), 윤애희 외(2003)가 제시하는 보육교사의 역할

◆ 참고자료 ◆

본문내용

■ 보육교사의 자질과 역할에 대하여

1. 보육교사의 자질

(1) 보육교사의 바람직한 자질

① 영아기에는 수유, 기저귀 갈기 등과 같이 즉각적인 관심이 요구되며 기본적인 신체적, 정서적 요구가 유아보다 더 긴급하고 절박하다. 따라서 민감하고 즉각적인 반응이 요구되고, 발달적 요구와 능력에도 차이가 나서 교사는 이러한 발달적 특성과 요구를 이해하여 반응적으로 대처할 수 있도록 영아기 발달에 대한 전문적 지식뿐만 아니라 많은 인내와 융통성이 필요하다.
② 영아 개개인이 가지는 발달적 특성과 변화에 따라 교육경험 및 물리적 환경을 융통성 있게 제공해야 하므로 교사는 발달에 대한 전문적 지식과 이를 적용시킬 수 있는 능력, 영아들의 발달을 측정하기 위한 관찰 능력들을 가지고 있어야 한다.
③ 영아를 대상으로 하는 보육교사는 영아 양육에 대한 확고한 철학을 갖고 따뜻한 성격과 영아에 대한 애정을 갖고 영아기 경험이 중요함을 인식하여야 한다(이향, 1996).
④ 교사의 신체적, 심리적 상태는 아동에게 큰 영향을 미치므로 교사는 신체적, 정신적으로 건강해야 한다.

<중 략>

(2) 유아반 보육교사의 주요역할로 조성연 외(2006)는 다음과 같이 설명하고 있다.

① 유아반 보육교사는 유아의 전인적 발달을 위해 다양한 놀이와 활동이 통합적으로 이루어지도록 유아의 활동에서 적절한 개입과 의사소통을 하는 상호작용자로서의 역할을 한다.
② 유아기의 학습이 자발적이고 능동적인 놀이를 통해 이루어질 수 있도록 유아반 교사는 놀이에 적합한 환경을 구성하고 필요한 자료를 제공해 주어 도움이 필요한 적절한 시점에 개입하여 놀이를 확장시켜주는 등 놀이 촉진자로서의 역할을 한다.

참고 자료

백혜리(2008)「보육교사론」서울: 동문사
조성연 외(2006)「영유아보육의 이해」학지사
서영숙,김경혜(2004)「영유아보육론」서울: 양서원
이은화,배소연,조부경(1999)「유아교사론」서울: 양서원.
김선희(2004)「보육교사의 전문적 자질에 관한 인식 비교 연구」인제대학교 교육대학원 논문