대중영화의이해1A)본교재에소개된찰리채플린영화사적의미와개인적인평가구체적으로기술0k

과제정보

학과	국어국문학과, 일본학과, 미디어영상학과, 컴퓨터과학과	학년	1학년
과목명	대중영화의이해	자료	10건
공통	본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들(사진 및 <참고할 영화> 등 모든 영화들을 포함) 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오. (개인적인 평... 더보기 본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들(사진 및 <참고할 영화> 등 모든 영화들을 포함) 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오. (개인적인 평가 분량이 영화사적 의미 분량보다 많아야 함.) 접기

소개글

대중영화의이해1공통)본교재영화의역사부분 3장4장에서언급영화-위대한 독재자-평가0k


국어국문학과 대중영화의이해1공통

본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오.

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학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 위대한 독재자 영화분석
1) The Great Dictator
2) 인물별 특징
2. 채플린의 영화 위대한 독재자에 대한 영화분석
1) 위대한 독재자의 영화 줄거리
2) 위대한 독재자의 영화 해설
3) 찰리 채플린의 위대한 독재자 영화분석


3. 채플린 코드의 영화사에 함축된 의미
1) 마이다스 신화에서 빌려온 것
2) 은유적인 표현사용
3) 상징을 통한 비판
4) 영화 위대한 독재자의 의미
4. 영화속에 나타난 인간의 이중적 성격
1) 푸딩 속 동전
2) 암살자를 정하는 자리에서 빠지는 슐츠
3) 배지를 사는 모습
4) 채플린의 웃음코드
5. 채플린의 위대한 독재자 비평
Ⅲ. 결 론


참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

필자는 채플린 영화를 본 기억이 있다. 콧수염을 기르고 코믹한 표정을 하여 움직이는 모습은 광대의 천진난만한 모습이었다. 영화예술에 대한 찰스 스펜서 채플린 경의 기여는 아무리 높이 평가해도 지나치지 않다. 가장 위대한 무성 영화배우로서, 감독이자 스튜디오의 수장으로서(그는 유나이티드 아티스트의 공동설립자다) 그리고 작곡가로서 그는 영화 제작의 거의 모든 영역에서 최고의 능력을 발휘했다.
무엇보다 그는 20세기의 가장 인기 있는 아이콘 중 하나이며 샬롯이라고도 알려진 떠돌이를 선사했다. 지나치게 큰 구두와 바지를 입고 콧수염을 달고 중산모를 쓰고 지팡이를 흔들며 다니는 그 광대를. ‘위대한 독재자’를 비롯하여 여러 가지의 찰리 채플린의 작품을 생각해 볼 때 가장 먼저 떠오르는 단어는 아마 ‘현대 문명에 대한 저항’ 또는 ‘파시즘에 대한 저항’ 일 것이다.

참고 자료

-방통대, 대중영화의 이해, 옥스퍼드 세계영화사, 열린책들, 2006
-강준만, 『대중매체 이론과 사상』(개마고원, 2001)
-노형석, 『한국 근대사의 풍경』, 생각의 나무, 2003
-데이비드 로빈슨, 『거장의 생애와 예술 채플린』(한길아트, 2002)
-아돌프 히틀러,『나의 투쟁』(범우사, 2001)
-요아힘 C. 페스트, 『히틀러 평전Ⅱ』(푸른숲, 1998)
-유준범,「1930년대 ‘경성’ 지역 공장 노동자의 구성」, 1995
-찰리 채플린, 『찰리 채플린 자서전』(문학사상사, 1993)
-최용찬, 「채플린영화 다시 읽기: ‘위대한 독재자’에 나타난 신화와 은유, 그리고 상징」