tv나 컴퓨터가 아동 및 청소년에게 미치는 폐해에 대한 우려들이 아주 오래전부터 있어 왔습니다. 그럼에도 불구하고 현대 정보사회에서 이러한 매체를 등지고 살 수도 없는

소개글

tv나 컴퓨터가 아동 및 청소년에게 미치는 폐해에 대한 우려들이 아주 오래전부터 있어 왔습니다. 그럼에도 불구하고 현대 정보사회에서 이러한 매체를 등지고 살 수도 없는 노릇입니다. tv와 컴퓨터가 아동 및 청소년기에 미치는 영향에 대해 그리고 그 영향을 보다 건설적인 방향으로 바꿀 수 있는 방안에 대해 여러분의 의견과 아이디어들을 나눠봅시다

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본문내용

아동에 대한 대중매체의 영향력에 대해 알아보자.
대중매체의 사회 교육적 영향력에 대한 논의에 있어서 그 대상으로 아동이 가장 많이 거론되는 것은 아동이 성인에 비하여 자아발달의 정도가 미숙하여 그들의 가치관, 태도, 언어발달 등에 있어서 신문, 라디오, 텔레비전, 인쇄매체, 영화 등의 각종 대중매체가 주는 영향력은 지대하기 때문이다. 매스 미디어가 아동에게 주는 영향력이 부정적이든 긍정적이든 간에 그 효과의 심도가 크다는 것은 부정할 수 없을 것이다.
아동에 있어서 순기능이든 역기능이든 매스 미디어는 지대한 영향을 미치는 교육환경이라는 점이다. 그리고 아동 교육과 관련하여 제시된 문제는 긍정적인 측면보다는 역기능적 효과의 논의와 지적이 더 많은 경향을 나타내고 있다. 예컨데, 아동의 태도, 가치, 선망 등에 있어서 문제점 또한 즉시적이고 자극적인 전파매체와 오락적인 단순논리의 인쇄매체의 범람 속에서의 아동 가치형성, 학습태도 및 방법 등에서의 문제가 많이 제기 되고 있다. 역기능적 문제나 우려만으로는 아동 교육을 포괄적으로 접근하고 문제 해결의 방향을 모색하는데는 미흡할 것이다. 이는 교육적 역할에 있어 순기능과 역기능의 두 가지 측면을 함께 고려해야 한다. 오늘에 사는 아동들은 그들 나름의 가치관과 문화특성을 지니고 있기 때문에, 여러 가지 시대적이 상황적 변수, 혹은 여건을 고려하여 다면적인 연구를 해야 할 것이다.

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