놀이지도4C)놀이와유아교육과정은아주밀접한관계일수있고아닐수도있다논술설명하시오0k

소개글

놀이지도4C)놀이와유아교육과정은아주밀접한관계일수있고아닐수도있다논술설명하시오0k

가정관리학놀이지도4C형
좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 의의와 중요성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 의의
3) 놀이의 중요성
2. 놀이와 유아교육과정의 밀접한 관계를 긍정하는 입장
1) 신체적 발달과 놀이
2) 사회 정서적 발달과 놀이
3) 지적 발달과 놀이
4) 언어발달과 놀이5) 창의성 발달과 놀이3. 놀이와 유아교육과정의 밀접한 관계를 부정하는 입장
4. 놀이와 교육관계의 밀접성
1) 놀이는 몸을 골고루 잘 자라게 한다.
2) 놀이는 사회성을 길러 준다.
3) 놀이는 긍정적인 자아관을 가지게 하고 심리적인 안정을 가져다준다.
4) 놀이는 어린이의 창의성을 자극하며 키운다.
5. 놀이와 유아교육과정의 밀접한 관계에 대한 나의 견해
1) 놀이인정
2) 친밀감 형성
3) 놀이지속
3) 보다 정교하고 성숙된 놀이

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아들이 커나가는 과정에서 반드시 수반되는 것이 놀이문화이다. 놀이는 우리에게 많은 상상력을 키워주어 장자 건전한 생각과 건강한 몸을 지닐 수 있고 더 성장해 나갈 수 있는 계기를 마련해 준다. 따라서 놀이는 자발적인 표현이며, 특별한 목적이나 동기 없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다.
정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 또한 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아 존중감, 자기동기화 된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다. 아동에게 놀이는 삶 그 자체이다.

참고 자료

없음