[교육] 굿 윌 헌팅 -교육학적 영화 분석-

등록일 2002.11.29 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 영화 줄거리

2. 교사의 역할
1)능력개발과 지식전수를 중시하는 교사 랭보
2)자신과 학생을 신뢰하는 교사 숀

3. 교사의 책임성(특징)

4. 교육과 만남의 관계형성
1) 윌과 친구들과의 관계
2) 윌과 여자친구 스카일라와의 관계

5.결론

◈ 참고 문헌 ◈

본문내용

우리나라에서의 교사의 의미는 사실 지식의 전달자에 그치는 것이 사실이다. 인성교육과 학생들의 관심도를 얘기하지만 그것이 불가능해 진 건 이미 오래 전 얘기이다. 물론 여러 교사들이 학생들을 사랑하는 맘으로 교육하고 있다고 있지만 우리의 교육 현실이 그것을 점점 더 힘들고 불가능하게 만들고 있다. 지금 우리의 교육은 학생들이 가진 재능을 본인에게 일깨워 주고 그들이 정말 하고 싶은 일을 열정을 가지고 즐겁게 하며 좀 더 나은 삶을 살아가도록 ‘방향제시’를 해주는 것이 아니라 모두 같은 환경에서 같은 기준으로 평가하며 같은 모습으로 자라가도록 학생의 인생을 ‘조작’하고 있다. 앞서 말했듯 이상적인 교육의 목적을 지향한다는 것은 인격적인 삶의 완성과 능력 개발을 통한 자아의 실현을 조화롭게 이끌어 나가는 것이다. 특히나 인격적인 완성은 그 연령이 낮을 때 완성되어 진다면 더할 나위 없이 좋을 것이다. 초등교육 때부터 인성교육이 이루어진다면 앞으로 중등교육, 고등교육으로 계속 올라가도 긍정적인 인격이 완성되어 있다면 가치관이 쉽게 흔들리거나 인성이 쉽게 무너지지 않아 인성이 뒷받침 된 능력개발을 통한 자아실현 역시 어려운 일만은 아닐 것이다. 숀의 대사 중에“What do you want?”라고 윌에게 묻는 부분이 있다. 이처럼 신뢰를 바탕으로 최대한 편안하게 윌을 대하고 그가 원하는 것이 무엇인지를 가장 중요하게 생각하며 그 원하는 방향으로 그가 갈 수 있도록 지속적인 관심을 가지고..
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