아동청소년 비행과 학교폭력 및 교정

등록일 2002.11.29 한글 (hwp) | 29페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 비 행
1. 비행의 개념
2. 비행의 원인
3. 비행의 유형

Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 특징 및 경향
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 처벌법규 및 과정
6. 학교폭력의 사례
7. 학교폭력의 예방대책 및 개선방안
-학교폭력 심화에 따른 대책

* 참고문헌

본문내용

학교폭력은 한가지 원인에 의해 발생하는 경우가 극히 드물고 여러 원인이 복합적으로 작용하여 발생하는 경우가 많다. 초기 아동기 공격행동으로부터 청소년기 폭력에 이르기 까지의 과정은 개인적 변수가 많이 작용할 것이 분명하지만 취약하고 부적합한 가정생활, 빈약한 학교적응, 동료들로 부터 거부·고립 등의 결합은 초기 요인 모델에 해당된다. 후기 요인 모델은 학교, 이웃, 선생님과 적대적 관계, 초기 성적 활동에 대한 동료들의 압력, 갱집단의 개입 등과 같은 동료 상황과 같은 가족 밖에서의 복합적이고 체계적인 요인들에 의해 영향을 많이 받는다는 것이 특징이다. 이웃이나 지역사회 및 경제적 하부구조와 같은 생태적 요인들은 무한한 학습기회를 아동들에게 제공하게 된다는 것이다. 그러므로 사춘기에 시작되는 후기 공격적 행동은 가족특성에 의해 받는 영향은 비교적 적은 반면 학교에서의 실패, 비합법적 기회구조의 출현, 비행친구들과의 교제, 지역사회 내에서 갱집단을 보상하는 검은 돈과 위신들과 더 밀접한 관련을 갖는다. 아동 초기에 형성된 공격적 행동과 비교해 볼 때 학교, 동료집단, 이웃 등의 다른 많은 체계들과 더 높게 관련된다.
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