<영유아 프로그램 개발과 평가 강추레포트> 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교 - 공통점 및 차이점

소개글

과제명 : 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법에 대해 비교 설명하시오. (공통점 및 차이점)
공통점을 4가지로 정리하였고, 차이점 4가지를 표를 활용하여 적절하게 꼼꼼히 정리하였습니다.

한글 4페이로 정리된 자료입니다. 많은 참고바랍니다. 감사합니다.

목차

<영유아 프로그램 개발과 평가>

Ⅰ. 접근법 개관(overview)
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법

Ⅱ. 접근법의 공통점
1. 1980년대 개발된 교육과정 프로그램
2. 능동적 교사와 적극적 아동
3. 구성주의와 발현적 교육 강조
4. 피아제, 비고츠키, 듀이의 영향

Ⅲ. 접근법의 차이점
1. 출현 배경상의 차이
2. 강조점의 차이
3. 학자 및 이론의 차이
4. 기본원리(상징적 표상, 환경구성, 교사역할)의 차이

본문내용

Ⅰ. 접근법 개관(overview)
1. 프로젝트 접근법
가. 프로젝트 접근법의 유래
1920년대 미국에서 듀이와 킬패드릭에 의해 시작되어 1960년대 미국의 뱅크 스트리트 대학 프로그램과 1960~1970년대 영국의 유아학교에서 널리 실시되었던 `열린 교육`에서 맥을 찾아 볼 수 있다. 1990년대에 들어와 다시 캐츠와 차드에 의해 다시 소개되었다.
나. 프로젝트 접근법 특성
①소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적 지향적 활동이다.
②문제에 대한 정답을 찾기보다는, 문제를 해결하기 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서 주제에 대해 보다 많은 것을 학습하는데 초점을 둔다.
③유아들은 협동학습을 전개하고 평가하는 과정에서 각 분야의 보다 능력있는 유아들에게 배울 수 있다.

< 중략 >

4. 기본원리(상징적 표상, 환경구성, 교사역할)의 차이
교육의 기본원리 중 브레인스토밍을 통한 주제망을 통한 학습은 프로젝트 접근법에서 진행되지만 상징적 표상은 레지오 에밀리아 접근에서 강조된다. 특히 가드너 등을 통해 제시된 다중지능 이론은 다상징성을 강조한다.
환경구성에 있어서 프로젝트 접근은 교사는 근접발달지대를 잘 관찰해 수준에 맞게 유아의 흥미와 관심에 맞는 환경을 제공함을 강조하지만 레지오 에밀리아 접근은 지역생활과 개인생활을 연결해 주는 대화와 만남의 광장같은 역할을 하는 공간인 피아자와 일종의 체험놀이터인 아틀리에로 개인과 집단복지를 보강하는데, 환경은 제3의 교사라고 본다.
또한 아동에게 교사는 프로젝트 접근에서는 교육의 흥미유발자, 연구주제의 개발자 등으로 역할이 최소화되어야 함을 강조하지만, 레지오 에밀리아 접근에서는 교사는 아동의 학습활동을 지원해 주는 파트너이며, 아동에 대한 관찰․ 기록․ 분석을 통해 교육활동을 보다 효율적으로 이끌기 위한 연구를 수행하는 연구자임을 강조한다.

참고 자료

없음