`제13장 화용론의 성격` 부분 요약본입니다.

소개글

국어 의미론(2008).윤평현. 도서출판 역락.
`제13장 화용론의 성격` 부분 요약본입니다.

목차

Ⅰ. 언어학과 화용론
1. 화용론의 특성과 역사적 배경
1.1. 화용론의 특성
1.2. 화용론의 역사적 배경
2. 화용론의 정의와 의미론과의 관계
2.1. 화용론의 정의
2.2. 화용론과 의미론.
3. 화용론의 연구 영역
3.1. 화용론의 연구 범위
3.2. 쓰레기통 속의 화용론

Ⅱ. 한국어 교육과 화용론
1. 학교 문법에서의 화용론
1.1. 발화와 이야기
1.2. 표현의 종류
2. 한국어 교육과 화용론
2.1. 한국어 교육에서 화용론 이론의 필요성
2.2. 분야별 교육 내용에 대한 검토
2.3. 화용적 실패
2.4. 한국어교육과 화용론

본문내용

Ⅰ. 언어학과 화용론

1. 화용론의 특성과 역사적 배경

1.1. 화용론의 특성

리가 사용하는 언어형식은 그것이 쓰인 발화 장면이나 상황과 같은 언어외적 특성에 의해서 그 의미가 다양하게 나타날 수 있다.

화용론 : 언어형식과 발화 장면과의 관계 속에서 발화 사용의 원리와 의미를 연구하는 언어학의 한 분야이다.

발화는 문장이 구체적인 맥락 속에서 실현된 것이다. 맥락은 발화의 생산자와 수용자 인 화자와 청자, 발화가 이뤄지는 장면 등, 하나의 발화가 생성, 수용, 해석되는 과정 에 결부되는 모든 언어 외적 요소들의 체계인데, 문장이 그와 같은 맥락 속에서 사용 되면 발화가 된다. 발화의 의미는 우리가 살고 있는 실세계에 대해 화⋅청자가 가지 고 있는 지식과 깊은 관련이 있다.

화행의미론 : 화용론을 의미론의 범주 속에서 말할 때 사용하는 용어이다.

화용론과 화행의미론

학문적 특성에 의하여 학자들에 따라 구분되기도 하고 혼용되기도 하지만, 대체로 화용론은 발화 사용의 측면에서 붙여진 이름이고 화행의미론은 발화 행위의 측면에 서 붙여진 이름이다.
화자와 청자, 시간과 장소, 맥락 등 발화 장면과 관련 있는 언어외적 특성을 고려하 여 의미를 분석한다는 점에서 화용론과 화행의미론은 결국 같은 성격의 학문 분야 라고 말할 수 있다.

참고 자료

없음