7차 교육과정

등록일 2002.11.28 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

이 레포트는 2000부터 적용된 7차교육과정에 대한 올바른 이해와 적용과정 중 드러난 문제점과 그 개선방안에 대해 제시한 레포트 입니다.

목차

I 서론

Ⅱ 본론
1. 과연 7차 교육과정이란 무엇인가?
(1) 7차 교육과정의 기본 목표
(2) 7차 교육과정의 기본 방향
(3) 7차 교육과정의 특징

2. 7차 교육과정의 장, 단점
(1)7차 교육과정의 장점
(2)7차 교육과정의 단점

3. 7차 교육과정의 평가
1) 7차 교육과정의 문제점
2) 7차 교육과정의 개선방향

Ⅲ 결론
(1)나의 견해

본문내용

1. 7차 교육과정이란 무엇인가?
1차에서 6차까지 우리나라의 교육제도는 거듭 변화와 발전을 도모해왔다. 96년 4월부터 교육인적자원부와 연구위원회의 연구로 시작된 7차 교육과정은 세계화 정보화 시대를 주도하는 신교육 체제수립을 위한 교육방안 중의 핵심적 사업으로 재정되었다. 그 세부사항으로는 급속한 사회 변동과 세계화ㆍ정보화ㆍ다양화를 지향하는 교육 체제의 변화, 과학ㆍ기술과 학문의 급격한 발전, 경제ㆍ산업ㆍ취업 구조의 변화, 교육 수요자의 요구와 필요의 변화, 교육 여건 및 환경의 변화 등 교육 체제를 둘러싸고 있는 환경, 교육 수요의 대폭적인 변화에 대한 대응이다.
(1) 7차 교육과정의 기본 목표
7차 교육과정의 기본 목표는 두 가지로 집약할 수 있다. 첫째, 학교 교육과정 편성ㆍ운영의 자율권을 확대하고 학생들의 교과 선택권을 획기적으로 늘린다. 둘째, 학생의 능력과 적성에 따라 다양한 학습을 할 수 있도록 독창적이고도 유용 한가치를 생산할 창의성을 함양시킨다. 따라서 수준별 교육과정을 도입하고, 재량활동 시간 을 범교과 학습과 자기 주도적 학습으로 활용할 수 있도록 하였다. 그러므로 7차 교육 과정을 한마디로 요약하면 21세기 정보화ㆍ세계화 시대를 주도하며 살아갈 수 있는 인간을 육성하기 위하여 자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심의 교육과정이라고 할 수 있다.
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