E-learning,이러닝,E-learning정의,E-learning등장배경,E-learning파급효과,E-learning장점,E-learning단점,E-learning미래

소개글

E-learning,이러닝,E-learning정의,E-learning등장배경,E-learning파급효과,E-learning장점,E-learning단점,E-learning미래

목차

1. E-learning 이란?
2. E-learning 의 등장배경
3. E-learning 의 파급효과 및 이용현황
4. E-learning 의 장단점
5. E-learning 의 비전 과 미래
6. 자료출처

본문내용

1. E-learning 이란?

【e-Learning】

공급자 위주의 WBT(Web-Based Training)의 방식에서 벗어나 지속적인 학습 컨텐츠와 지원 서비스를 통하여 학습자 스스로가 학습활동을 계획하여 실행할 수 있게 함은 물론이고 강사, 전문가 및 학습자간에 학습공동체를 구성하게 지원해 주는 한 단계 발전된 교육 · 학습 방식으로서의 인터넷 기반 학습활동을 말한다.

전자적 수단 , 정보통신 및 전파 방송기술을 활용하여 ‘5A’를 실현 하는 학습형태

<중 략>

◆국내 기업 사례 : 삼성인력개발원(SHRDC)

삼성인력개발원에서는 1999년부터 「비전 1-10-100」을 전개하면서 E-learning을 향한 전략을 전개해 나가고 있으며 최근 SDL(self-directed learning ; 자기 주도형학습) 환경을 구축해 나가기 위한 시스템을 구축중이다.
비전 1-10-100이란 전통적 교육이 “1” 만큼 교육을 한다면 oline 교육은 “10”(비용은 전통적 교육에 1/10) E-learning으로는 “100”배(비용은 1/100) 많은 학습기회를 제공할 수 있다는 접근방법이다.
여기서 E-learning의 가장 기본적 수준인 oline 교육을 위해 그간 함께 활동해 온 사이버교육팀을 2000년 5월 『크레듀(www.credu.com)』 로 독립시켜 활동을 전개해 나가고 있으며 크레듀는 이미 200여개의 콘텐츠를 확보해 국내 최고의 온라인 교육기관으로 자리 매김이 되고 있다.
아울러 삼성인력개발원 은 자기주도형 학습 호나경구축을 위해 기존의 지식경영시스템인 HRD-point 의 새로운 버전을 학습자 중심형으로 발전시켜 나가고 있다. 최근에는 전통적인 교육(Classroom learning)과 온란인 교육 그리고 E-learning 의 조화를 통해 현장의 성과와 직결되는 학습환경을 제공하기 위한 시스템을 구축해 나가고 있다.
자기 주도형 학습환경인 SDL-point 에서는 중요 직무에 대한 핵심역량을 스스로 진단할 수 있으며, 그 분석결과를 즉시 확인할 수 있고, 상대적으로 부족한 역량에 대한 SDL의

참고 자료

E-HRD소식지 3호 / 이화여대 정재삼교수 /왜`이`러닝(E-Learning)인가 ?

한국교육학술정보원/정성무 외/주요 국제 이러닝 표준화 동향 및 규격 조사

현대경제연구원/김도헌 연구위원 /기획특집:기업교육의 현실과 미래 e-learning의 현황과 전망

교육공학연구 제 24권/ 서울대학교 이혜정 조교수,방통대 최효선 연구원 / 이러닝 시스템 사용성 증진을 위한 수준별 학습관리시스템(LMS) 템플릿 개발 연구

한국과학기술정보연구원(KISTl)/이창환/e-learning 기술개발 p.44~49

삼성경제연구소/송영수 삼성인력개발원 HRD 컨설팅팀장 (교육공학박사)/지식경영시스템과 e-Learning의 접목을 중심으로 /

Cisco의 e-Learning Site, www.cisco/com/go/e-learning

http://www.hri.co.kr/ 현대경제연구원

www.riss.kr/ 학술연구정보서비스

www.keris.or.kr/ 한국교육학술정보원
http://www.seri.org 삼성경제연구소

삼성인력개발원(SHRDC)