[교육학] 교사의 역할과 자질(학교붕괴상항에 대한)

등록일 2002.11.28 한글 (hwp) | 21페이지 | 가격 1,000원

목차

서 언

본 논
1. 우리나라 교육의 현실 및 대안
가. 우리나라 교육의 현실
나. 학교붕괴의 원인분석
다. 학교붕괴의 대안
2. 교사의 역할 및 자질
가. 교사의 역할
나. 교사의 자질
다. 바람직한 교사상

결론

본문내용

누구든지 일생동안 많은 교사들을 만나게 된다. 우리가 살아오면서 그토록 오랫동안 대하는 전문 직업인이 교사말고 또 어떤 직업이 있을까? 의사, 변호사, 건축가 ..... 이와 같이 우리 사회에 없어서는 안 될 전문 직업인은 많지만, 개인적으론 평생동안 만날 기회가 그리 많지 않다. 하지만 교사(敎師)는 그렇지 않다. 유치원, 초·중등학교, 대학에서 수많은 선생님을 겪어 왔고 그들의 직업 생활을 속속들이 알고 있다. 교사만큼 대중적인 직업인은 없다.
그러나 정확하게 말해 우리가 아는 지식은 학습자가 바라보는 교사의 이미지이다. 선생님의 말씨, 태도, 독특한 버릇을 안다고 해서 교사의 직업 세계를 있는 그대로 이해하는 것은 아니다. 그런데도 흔히 교사(敎師)와 교직(敎職)을 잘 안다고 오해하는 경향이 있다. 학습자로서 오랫동안 굳어온 교사 이미지에 비추어 누구든지 교사와 교직을 말할 수 있다는 점은 교사에게는 직업적 약점이 될 수 있으며, 우리나라 교원정책이 일관되게 추진되지 못하고 어려움을 겪는 이유가 아닐까 한다.
우리나라의 교사들은 대부분 교육대학, 교직과정을 이수하고 갑작스럽게 학습자에서 교사로 전환된다. 어느 교사나 가르치는 일에 크고 작은 어려움을 겪게 마련이고 시행착오를 거치면서 교직 생활을 통해 교사의 역할에 익숙해지고 교사로서의 자질을 만들어 간다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [사회교육]학교붕괴를 해결하기 위한 사회과 교육의 교사상 6페이지
    얼마 전 한겨레 신문에서 우리 사회를 가정 적절하게 표현한 말은 무엇인가라는 설문조사를 하였습니다. 그 결과 많은 이들이 '혼란'(31%)이라고 답하였으며, 그 다음 순으로는 '불공평'(22%)과 '갈등(19%)'이었습니다. ..
  • 바람직한 교사상 5페이지
    요즘 '학교 붕괴'라는 말이 유행어가 된 모양이다. 모 시사프로에서 '학교 붕괴'라는 제목으로 방송을 한 후, 언론에서는 저마다 '학교 붕괴'의 실상을 떠들어대고 있다. 선생이 수업을 하고 있는데 학생들은 듣지도 않고 자기들끼..
  • 교육사회_ 28페이지
    학교붕괴란 ? 학생들의 난폭한 행동으로 수업이 제대로 진행될 수 없는 상황. 다시 말해서 수업의 불성립 교사의 지도력 결여 등으로 정의 학교붕괴의 예 ① 학생들이 수업시간에 잡담 ② 교실 안을 돌아다니는 것..
  • 학교붕괴의 문제점과 해결방안fp 22페이지
    Ⅰ. 서론 우리는 현 시점에서 `학교붕괴` 현상이라는 교육위기를 걱정해야 하는 안타까운 교육의 현실에 직면하고 있다. 수 년 전 일본에서 극심했던 `교육 황폐화` 현상을 능가하는 이러한 절망의 소리가 계속 들려 오고 있는..
  • 학교가 무너져야 교육이 산다 2페이지
    대부분의 교사들은 교재연구나 수업연구에 대한 의지가 매우 약하며, 그것은 학생들의 학업의지저하로 이어지고 있어서 큰 문제라고 할 수 있다.교사는 학생들이 왜 배워야 하는지에 대한 동기부여는 전혀 하지 않고,중요한 것과 외워야할..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서