[교육철학] 교육철학

등록일 2002.11.28 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 과학철학이란.
2. 합리론이란.
3. 칸트와 독일관념론의 시대
4. 과학혁명정의.
5. 합리주의 (rationalism)
6. 스피노자의 인식론
7. 칸트의 사상
8. 르네상스
*참 고 문 헌

본문내용

과학철학이란 과학에 대한 철학적 고찰이나 철학적 기초를 닦는 모든 작업을 가리킨다. 과학적 방법을 취하는 철학의 경향도 과학철학이라 부르는 경향도 있다(이것을 '과학적 철학'과 '과학철학'으로 구분하는 철학자도 있다. 과학철학은 과학자들이 그냥 지나치거나 의심하지 않고 그냥 쓰는 많은 개념을 명료화하고 정당화하거나 또는 정당화되었다고 생각되는 것을 고찰하는 학문이다. 과학철학의 질문은 철학의 시작과 시작되었다고 할 수 있다. 현대에 직접 이어지는 과학철학의 원형으로는 근세 초의 데카르트철학을 들 수 있는데, 그는 당시의 수학이나 자연철학을 모범형으로 하여 오늘날에 이르는 과학철학의 길을 열었다. 19세기 이후에 과학의 급진전이 이루어지고 과학이 세분화 되어 과학 전반을 통한 방법, 과제 개념에 대한 전체적,통일적 시야가 요구되기에 이르렀다. 또 물리학을 정점으로 하는 과학적 세계상은 점점 일상생활과는 거리가 멀어져, 우리들의 생활 세계와의 괴리가 두드러져, 우리들의 생활체험과 과학적 개념, 과학적 체계, 과학적 설명 등의 관계가 새로이 추궁되게 되었습니다. 철학에서는 특히 20세기 초 이후, 과거의 사변적 형이상학에 대한 반감과 비판이 갖가지 형태의 언어분석철학을 낳아 일종의 과학 비판학으로서 성립하고 있었던 현상학과 관련되어 과학 내부에서의 문제의식에 대응하여 과학철학을 낳게 되었다.
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