문화와교육 교재전범위 핵심요약노트

목차

제1장 삶과 문화와 교육
제2장 문화와 교육의 관계
제3장 문화의 형성ㆍ공유ㆍ변동
제4장 가정문화와 교육
제5장 학교문화와 교육
제6장 대중문화와 교육
제7장 시장ㆍ문화ㆍ교육
제8장 문화교육의 장들
제9장 사이버문화와 사이버교육
제10장 문화교육ㆍ연구의 과제




- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -

본문내용

제1장 삶과 문화와 교육

1. 삶의 구조와 형식
(1) 삶의 구조
① 삶의 구조화 틀
㉠ 시기: 시간을 축으로 삼아서 삶을 구조화하는 틀
- 쇼스탁의 연구: 쿵족 부시맨 여성들의 삶과 문화를 연구하여 그녀들의 시험혼인, 성년식, 독화살 등과 같은 특이한 주제들을 발견
㉡ 영역: 공간을 중심축으로 삼아서 삶을 구조화 하는 틀
㉢ 형식: 삶을 해석하고 실천하는 다양한 방식과 그 목적, 초점, 관심 또는 무게중심을 의미
② 구체적인 경험이나 체험은 추상적 구조들을 통해서 구분되고 해석되며 재구성 됨

(2) 삶의 형식
① 삶은 역사적. 구조적 조건 속에서 형성. 그 조건이 다르면 다른 모양의 삶이 형성됨
② 인간의 삶은 관심과 초점에 따라서 서로 다른 다양한 형식들로 구성
- 형식은‘배치’혹은‘계역화’와 유사한 개념

(3) 삶의 형식으로 본 문화
① 문화와 교육의 개념
㉠ 개념이요 형식이나 실체나 내용은 아니다
㉡ 인간의‘활동 그 자체’가 아닌‘활동의 이름’
㉢ 삶을 해석하고 실천하는 준거 틀
② 문화는 인간이 생존에 필요한 것들을 얻기 위해 자연을 길들이고 신체를 길들이는 과정에서 생겨난 것
③ 문화는 공유하는 사람들끼리 의미를 나누는 다분히 배타적인 형식

(4) 삶의 형식으로 본 교육
① 교육은 문화를 비롯한 삶의 형식들을 반성하여 더 나은 것으로 변화시키려는 일종의‘메타적인 삶의 형식(형식에 관한 형식)’
② 교육이라는 삶의 형식은 개인과 사회 모두에 관심을 가지지만 근본적으로는 사람을 더 중시하는 형식




- 중략 -

참고 자료

없음