교사사례연구

소개글

훌륭한, 효율적인 혹은 인기있는 교사의 모델을 찾아 교사로서의 여러가지 능력과 특성을 분석해보고, 바람직한 교사상을 상정해본 글 입니다.

목차

1. 훌륭한, 효율적인 혹은 인기있는 교사의 모델을 찾아 교사로서의 여러 가지 능력과 특성을 분석해보기.

2. 바람직한 교사상을 상정해보기.

본문내용

1. 훌륭한, 효율적인 혹은 인기있는 교사의 모델을 찾아 교사로서의 여러 가지 능력과 특성을 분석해보기.

내가 모델로 삼은 교사 : 김영순 선생님.

내가 모델로 삼은 교사는 초등학교 4학년때 만난 김영순 선생님이시다.
대학생이 된 나에게 아직도 기억에 가장 많이 남고, 꼽으라면 단연 김영순 선생님이다.
콩나물 시루라고 불려도 과언이 아니었을만큼 한 반에 학생 수가 많았던 예전보다는 학생 수가 훨씬 줄어들었으나, 그래도 한명의 교사가 35명 정도의 한 반 학생들 모두에게 다 신경을 쓰기란 쉽지 않다.
그런데 내가 만난 김영순 선생님은 학생 하나 하나에게 관심과 애정을 듬뿍 쏟아주셨는데, 선생님께서는 여러 가지 계획을 세우시고 프로그램을 짜서, 아이들과 함께 실천하셨다.
첫째로, 아이들과의 단합· 합동을 중시하셨는데 일단 모둠을 나누고, 책걸상을 6명정도 모둠끼리 모아서 앉는다. 그러나 여기서 끝나지 않는다.
직접 주문하신 목재로 만들어 그 위에 시트지로 곱게 덮혀진 책걸상 덮개로 6명의 책상이 떨어지지 않도록 덮으시는 것이다.
그렇게 만들어진 각각의 조는 함께 숙제를 해나가고, 조의 전원이 지각을 하지 않거나, 숙제를 다 했을 경우, 조원이 발표를 했을때 등 그런 경우에 칠판에 적혀진 조 이름 옆에 자석을 하나 붙인다.
하교하기 전 종례시간에 자석이 제일 많은 조에게 스티커를 하나 주신다.
그 스티커로 그 조의 포도송이 모양의 스티커 판에 스티커를 모아 붙인다.

참고 자료

없음