여러 교육철학적 입장에 기반한 각 교육과정

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여러 교육철학적 입장에 기반한 각 교육과정

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교육철학

1. 항존주의와 본질주의 교육철학

항존주의 교육의 목적으로는 인간의 본성이 가지고 있는 이성과 정신을 훈련을 통하여 연마하는 것이다. 항존주의 교육의 내용은 초등학교는 독․서․산의 3R과 같은 기본교과를 중시하고 중등학교는 어학․논리학․수학․문법․수사학을 중시한다. 항존주의를 대표하는 철학자로 허친스(R. Hutchins)와 아들러(M. J. Adler)를 들 수 있다.
본질주의의 형성배경으로는 진보주의 철학을 비판하고 그것을 극복하기 위한 처방으로, 관념론이나 실재론과 같은 전통철학사상에 기초를 두고 있었다. 본질주의 교육의 목적은 기성세대가 갖고 있는 절대적이고 보편적 가치를 다음 세대에 전달하는데 있다. 교육의 내용은 가치가 증명되고 보장된 문화유산의 핵심적인 것을 교과로 조직하여 전달해야 한다. 또한 전통적인 교과중심교육과정과 기본적인 입장이 같다. 교육의 방법은 교사가 준비한 교재를 중시하여 강의법, 예시 등 주입식 교육방법 강조하였다.
이에 대한 평가로는 모든 것을 상대적인 것으로만 생각하여 보편적인 가치와 진리를 잃어가고 있는 현대 문명과 교육에 대한 비판으로 긍정적인 의미를 갖는다.
반면 결점으로는 문화적 유산의 가치를 절대시하여 현재의 지침으로 받아들일 것을 요구함으로써 지나치게 보수적이다. 또한 비판적이고 창조적인 정신을 배양할 수 없다.

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