[교육행정] 체제이론

등록일 2002.11.27 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

서 론

본 론
1. 일반체제이론
2. 사회체제이론
3. 체제이론에 대한 비판과 수정

결 론
참고문헌

본문내용

조직행동을 기술·설명·예측하려는 현대적 시도는 체제이론에 그 근거를 두고 있다. 체제의 개념은 1950년에 생물 체제에 관심을 둔 버타란피(Ludwig von Bertalanffy)의 「일반체제이론(General System theory)」에서 처음으로 제안되어, 위너(N. Wiener)가 커뮤니케이션과 통제의 과학으로 지적한 사이버네틱스(Cybernetics) 그리고 OR운동(Operations Research Movement)을 거치면서 발전되어 왔다.
로프(Andre Lwoff)는 버타란피(Bertalanffy)의 일반체제이론을 생물학에 적용하여 "유기체란 상호의존적인 구조와 기능의 통합체제이다. 유기체는 세포로 구성되어 있고 각 세포는 서로 조화롭게 작용하는 분자들로 구성되어 있다. 각 분자는 다른 분자의 작용을 알아야 하기 때문에 서로 메시지를 주고받아야 하며 서로 상대방에게 복종하도록 규제되어야 한다."고 기술되어 있다.

참고 자료

Wayne K. Hoy, Cecil G. Miskel 공저, 송화섭 역(1995). 교육행정의 이론탐색과 실제. 서울 : 학문사
· 이상기, 옥장흠 공저(1998). 교육행정 및 교육경영. 서울 : 형설출판사
· http://biho.taegu.ac.kr/~pa_dep/
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