소개글
본 자료는 학교폭력문제의 원인, 해결책 등에 대하여 쓴 레포트입니다. 선행연구를 많이 보고 정리한 갈끔한 레포트입니다... 참고하시면 많은 도움이 될 듯...
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력과 청소년 비행 그리고 교육
1. 청소년 비행의 개념
2. 청소년 비행의 원인
3. 학교폭력의 개념
4. 학교폭력의 원인
5. 청소년 비행문제와 학교 폭력과의 관계
6. 청소년 비행문제와 학교 폭력 그리고 교육문제
Ⅲ. 학교폭력의 대처방안
* 참고문헌
본문내용
최근 청소년의 학교폭력이 심각한 사회문제로 대두지면서 국민적 관심과 우려도 높아지고 있다. 청소년의 학교폭력이 종전에는 일부 학생들의 일시적인 일탈행동 정도로 치부되어 왔지만, 그 양상이 갈수록 ‘흉포화·교묘화·광역화’되고 있을 뿐만 아니라 ‘저연령화·집단화·광역화’되고 있는 추세마저 보이고 있다. 학교폭력이 과거에는 주로 물리적 폭력을 수반하는
위압적 태도, 폭행 등을 통하여 피해학생들에게 금품을 갈취하는 사례가 주종을 이루었지만, 최근에는 학교폭력이 물리적 폭력을 넘어 다수의 학생이 한 학생을 지속적으로 괴롭히는 집단적·정신적 괴롭힘으로 이어지는 추세를 보이고 있다(김창군, 임계령, 2010). 학교폭력이란 ‘학교 내외에서 학생 상호간에 개인적ㆍ집단적 의도성을 띤 채, 반복적이고 지속적으로 전개되는 신체적ㆍ물리적ㆍ심리적 폭력 등과 모든 유형 및 무형의 폭력행위’이다(정희태, 2010).
<중략>
학교폭력의 해소를 위한 지역사회의 환경 개선은 정신적 측면과 물리적 측면으로 구분할 수 있다. 정신적 측면에서는 사회전반의 건전성 회복을 위하여 국민적 차원에서 도덕성 강화를 위한 노력이 필요하다. 물리적 측면의 개선방안은 학교주변의 유해시설의 설치 규제를 강화하는 것이다. 그리고 학생들의 경우 건전한 여가활동을 할 수 있는 놀이문화나 공간이 절대적으로 부족한 실정이다. 청소년들의 스트레스나 긴장을 해소할 수 있는 허용된 공간과 방법이 없다면 자연히 이들은 불량환경에서 반사회적으로 청소년기의 갈등을 해소할 수밖에 없다. 그러므로 학생들이 성장기의 갈등과 긴장을 건전한 방법으로 해소할 수 있도록 다양한 형태의 여가문화와 시설을 제공해야 함은 물론이다.
셋째, 학교교육측면에서는 다음과 같은 내용을 고려해야 한다.
참고 자료
곽금주(1999), 학교폭력의 학술적 사회적 대안 / 학교폭력에 대한 심리학적 접근의 모색, 대외심포지움, 55-72
김영숙(1991). 청소년 비행의 원인과 지도방안에 관한 연구. 대신대학논문집, 11, 127-164.
김준호, 이동원 (1996). 청소년의 긴장과 비행. 한국형사정책연구원.
김창군, 임계령(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 법학연구, 38, 173-198.
김택호․박제일․박영진(2008). 전문계 고등학생들의 정서적 특성에 따른 청소년 행동특성 및 학교지각의 차이 분석. 한국교육논단, 7(1), 141-168.
박상기, 손동권, 이순래 (2003). 형사정책(제7판). 한국형사정책연구원.
박성미(2010). 청소년의 비인간화 유형에 따른 청소년 문제 분석. 한국청소년연구, 21(4), 201-227.
법무부 법무연수원 (2004). 법무연감. 법무부 법무연수원, 345-347.
심응철(1999). 청소년의 충동성 및 공격성과 폭력행동의 상관관계. 한국심리학회지: 발달, 12(2), 24-34.
이숙영, 이재규, 박승민, 최은영(1996). 비행청소년 상담프로그램 개발연구, 재단법인 청소년 대화의 광장.
이회능(2000). 청소년기 교육병리와 인간성 상실에 관한 고찰. 지성과 창조, 3, 163-186.
정희태(2010). 학교폭력 예방과 갈등 해결 방안. 윤리연구, 83, 123-162.