[교육] 사회인지

등록일 2002.11.27 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

목차

1사회인지발달과 비사회인지 발달의 차이점,유사점
2. 사회인지중 마음의 이론의 발달과 유아의 사회성과의 관계

본문내용

2. 사회인지중 마음의 이론의 발달과 유아의 사회성과의 관계

사회인지중 마음의 이론은 유아의 사회성과 밀접한 관련이 있다. 다른 사람의 의도를 이해하고 의미를 공유하려는 마음의 이론이 발달할수록 유아의 사회성의 정도는 더욱 커진다.
가령, 가장놀이는 유아로 하여금 정신적 상태에 대해 생각하게 하도록 자극하는 활동이다. 걸음마기 유아와 학령 전 아동이 어떤 대상을 또 다른 대상으로 표상하기 위해 또는 경찰과 도둑과 같은 역할놀이를 하기 위해 무언가를 꾸밀 때, 그들은 마음에 대한 창조적인 잠재력에 대해 점차로 알게 된다.

참고 자료

교육심리 송명자, 변창진 교육과학사
유아를 위한 친사회적 행동지도 이기숙외 1인 옮김 이화여대
아동발달심리 김경중, 류왕효외7인 학지사
발달심리학 송길연외 3인 옮김 시그마프레스
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