[유아교육] 환상문학(동화)

등록일 2002.11.27 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

목차

1. 환상동화의 특징
2. 환상동화의 가치 및 교육적 의의
3. 환상동화의 역사
4. 환상동화의 유형
5. 환상동화의 평가 준거

본문내용

1. 환상동화의 특징
환상동화는 실제로 일어날 수 없는 일이나, 존재하지 않는 사람이나 생물에 관한 일로 꾸며진 이야기이다. 즉, [괴물들이 사는 나라]나 [이상한 나라의 엘리스]처럼 현실 세계에서는 일어날 수 없는 일들이나 사건들로 이야기가 진행되는 것이다.
환상동화는 소재나 상징의 사용면에서 그 뿌리를 전승문학에 두고 있다고 볼 수 있다. 즉 현실에서 일어날 수 없는 환상적 요소와 초현실적 요소를 포함한다는 점에서 공통점이 있다. 주인공이나 등장인물에 대한 묘사도 단순하지 않고 섬세하게 잘 발달된 것이 전승문학의 주인공 묘사와 다른 점이다. 주인공의 성격을 전형적이 아니라 입체적이고 다면적인 인물로 매우 섬세하게 묘사한다. 플롯도 매우 다양한데 전형적인 갈등 상황은 초자연적 힘 사이에서 일어나는 경우가 많고 마술적인 힘에 의해 문제가 해결되는 데 이것은 전승문학과 일맥상통한다고 볼 수 있다.

환상동화의 초기 형태는 빼로나 그림형제가 전승문학을 재화하거나 안데르센이 민담 등을 흥미있게 다시 꾸며 쓰는 형식이 대부분이었다. 또한 17, 18세기에는 어른을 위해 쓰여졌으나 어린이들이 즐겨 읽게 된 환상 얘기들이 있었다. 그 예로서 존 번연의 [천로역정]과 스위프트의 [걸리버 여행기] 그리고 데포우의 [로빈스 크루소]를 들 수 있다. 그 후 19세기에 들어서 교훈적 색채는 짙지만 최초의 환상동화인 킹슬리의 [물의 아이들]이 출판되었다. 캐롤의 [이상한 나라의 앨리스]와 그와 비슷하게 이탈리아의 꼴로디도 [피노키오]를 아동의 순수한 즐거움을 위한 이야기로 만들었다.
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