학습지도

목차

1> 학습 지도의 원리
◎개별화의 원리
◎달톤 플랜(Dalton Plan)
<<내용>>
◎위네트카 시스템 (Winnetka system)
◎버크 개별 시스템 (Burk's individual system)
◎캠브리지 플랜(Cambridge Plan)
◎엘리자베드 편제법(Elzabeth plan of grading)
◎사회화의 원리
◎자발성의 원리
◎직관의 원리
◎통합성의 원리
◎목적의 원리
◎과학성의 원리
2> 학습의 법칙
◎준비성의 법칙(law of readiness)
◎접근의 법칙(law of contiguity)
◎빈도의 법칙(law of frequence)
◎개별성의 법칙(law of individual)

본문내용

1> 학습 지도의 원리
◎개별화의 원리
: 학습자가 지니고 있는 각자의 요구와 능력 등에 알맞은 학습활동의 기회를 마련해 주어야 한다는 원리이다.
◎달톤 플랜(Dalton Plan)
파커스트(Parkhust)여사가 1913년부터 연구하여 창안한 학습지도방법.
1913년 매사추세츠주 Dalton시에서 실시되었기 때문에 그 명칭을 Dalton Plan이라 함.
몬테소리의 영향을 받은 것으로 고등학교등 상급학년에 적용.
일제교수를 지양하며, 자유와 협동의 원리에 바탕을 둔, 자주적이고 개별적인 교수 학습 방법.
<<내용>>
- 실험실설치 : 종래의 학년제의 교실 대신에 학과마다 실험실을 설치했으며 실험실에는 각 학과에 필요한 교재와 도서가 준비되어 있고 지도교사가 있어 학생은 자기 과업을 자유롭게 함.
- 과제 계약 : 교사와 학생이 협의하여 학생의 능력에 맞게 학과를 어느정도까지 학습할 것인가를 계획, 이 계획은 일종의 계약으로서 일반적으로 1개월간의 계약은 단위제이며 20단위. 성립된 계약에 따라 매일 지도교사와 만나 학습진도를 보고하고 의논하는 협의의 과정이 따름.

참고 자료

없음