필기와 학습능력과의 관계

소개글

교육심리학 최종 발표 자료 입니다.

필기와 학습능력과의 관계를 중학생을 대상으로 실험을 하여

만든 자료 입니다.

목차

1. 연구 목적

2. 연구 가설

3. 이론적 배경

4. 실험 방법

5. 통 계

6. 연구 결과

본문내용

1. 연구목적
평소 수업시간에 필기를 하면서
공부를 한 학생들과 반대로
그렇지 않은 학생의 성적 비교를 분석하여 두 가지 중 어떤 방법이 효과적인 학습 방법인지를 알아본다.

<중 략>

2. 연구가설

1. 필기를 한 학생들이 필기를 하지 않은
학생보다 더 성적이 잘 나올 것이다.
< 공부는 기억에 의존하는 것이 아니라 기록에
의 존 하는 것이다>

2. 필기를 하지 않은 학생들이 필기를 하는
학생보다 더 성적이 잘 나올 것이다.
<공부는 연습장에 쓰는 것이 아니라 마음에 쓰
는 것 이다>

<중 략>

결과분석 1 ★과 목 별 

● 수학 성적이 높은 사람은 필기와 상관없지만
낮은 사람은 필기하는 쪽이 성적이 좋다.

● 과학 전체적으로 필기를 하는 쪽이 성적이 조금 좋다.

● 영어 평균적으로 필기를 하는 쪽이 성적이 조금 좋다.

● 연예인 이름 쓰기 공부 못하는 애들이 가장 점수가 높다

참고 자료

없음