교육공학

소개글

행동주의, 인지주의, 구성주의, 교육공학 심리학적기초 , 교육공학주의, 행동주의이론, 인지주의이론, 구성주의이론

목차

1. 행동주의 이론과 교수설계

2. 인지주의 이론과 교수설계

(1) 행동주의 대 인지주의
(2) 초기의 인지주의적 접근: 형태주의 심리학
(3) 정보 처리 이론
(4) 인지주의 학습원리
(5) 교수설계에의 시사점

3. 구성주의 이론과 교수설계

(1) 객관주의 대 구성주의
(2) 인지적 구성주의 대 사회적 구성주의

본문내용

학습이란
경험의 결과로 나타나는 관찰 할 수 있는 행동의 변화.
근본원리
자극+반응의 연합.

<중 략>

1)파블로프(pavlov)의 이론
-러시아의 생리학자인 이반 파블로프에 의해 발전된 이론이다.

그는 우연히 먹이를 주기 위해 걸어가는 자신의 발자국 소리를 개가 듣고 침을 흘리는 것을 발견하고 개가 침을 흘리는 현상을 통해 학습의 원리를 이해하고자 하였다.

<중 략>

변별자극
조작적 반응이 유발될 수 있는 가능성을 증가시키기 위해 사용되는 것이다.
임의로 조작적 반응이 유발될 때까지 기다리기 보다는 교사가 학생들에게 그들이 강화를 받을 수 있는 행동에 대한 단서를 줄 수 있다.

<중 략>

1) 형태주의 심리학
학습은 사물과 그 배경에 의해 전체적인 인식의 장을 조직하는 것이고 이러한 과정은 전체적인 장을 고려하여 한 번에 단일하게 발생하는 것

<중 략>

*근접발달영역: 아동이 스스로 문제를 해결
할 수는 없지만 뛰어난 동료로 인해 문제를
해결할 수 있는 영역

*발판: 아동이 지적으로 성장하는데 필요한
요소를 지원하는 도움

참고 자료

없음