아동놀이지도

소개글

대구교대 이인희 강사님의 교실놀이지도 수업에서 제출한 과제입니다. 교실놀이 및 아동놀이를 창작/개발/발전하는 과제였습니다.

목차

Ⅰ. 아동놀이와의 첫 만남

Ⅱ. 교실 놀이의 변형 및 발전
1. 자기소개 하기
2. 숫자 모둠 구성 놀이
3. 동서남북 퀴즈 놀이
4. 단체 십자말 퀴즈 놀이
5. 쥐와 고양이 놀이
6. 짝 놀이

Ⅲ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 아동놀이와의 첫 만남

아동놀이, 교실놀이라고 하면 유아교육이라고 생각하였다. 주로 유치원에서 이루어지는 영유아를 대상으로 이루어지는 수업이라고 생각했는데, 첫 수업을 듣고 나서 그 생각에는 많은 변화가 생겼다. 이러한 변화는 첫 수업에서 교수님이 말씀해서주신 여러 가지에서 비롯되었다. 우선 교수님의 태도와 그 마음이 너무나도 존경스러웠다. 많은 업무량에도 늘 웃으며 아이들을 대하고, 늘 아이들의 마음을 다독여줄 문화를 형성하는 것에 노력하신다는 점에서 존경스러웠고, 놀라웠다.
교실놀이라는 것도 생소하고 놀라웠지만, 나는 그것을 통해 아이들과 늘 소통하고 계시는 선생님에게 주목했다. 그래서 인지 나는 아이들과 소통하는 길로서 교실놀이를 바라보았고 그러한 관점에서 교실놀이를 나만의 방식으로 변형, 발전 해보았다.


Ⅱ. 교실 놀이의 변형 및 발전

1. 자기소개 하기
새 학기가 시작되면 교실은 늘 고용하고 어색하다. 이러한 분위기는 시간이 지날수록 점차 사라지기도 하지만, 결국 교실 속에서 편이 갈라지거나 결국 1년 동안 말 한마디도 제대로 못하고 헤어지기도 한다. 나 또한 그랬던 적이 있다. 자기소개 놀이와 4박자 게임(일명 아이엠그라운드)을 결합하여 친구의 얼굴과 이름을 외워보는 교실놀이를 만들어 보았다.

놀이 과정
①교실의 책상과 의자를 뒤로 치우고 원형으로 둘러앉는다.
②시작과 진행방향을 정한다. 이때 교사도 함께 둘러앉으면 더욱 아이들과 친해질 수 있다.
③다함께 무릎-손뼉-오른손 엄지-왼손 엄지 순으로 4박자를 맞추며 함께 “자기소개 하기”라고 외친다.

참고 자료

없음