누리과정의 영역별 주요 활동 유형과 지도상의 유의점에 대해 정리해 주세요.

소개글

누리과정의 영역별 주요 활동 유형과 지도상의 유의점에 대해 정리하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 신체운동ㆍ건강 활동유형과 지도상의 유의점
1) 신체 인식하기 및 지도상 유의점
2) 신체조절과 기본 운동하기 및 지도상 유의점
3) 신체 활동에 참여하기 및 지도상 유의점
4) 건강하게 생활하기 및 지도상 유의점
5) 안전하게 생활하기 및 지도상 유의점
2. 의사소통 활동유형과 지도상의 유의점
1) 듣기 및 지도상 유의점
2) 말하기 및 지도상 유의점
3) 읽기 및 지도상 유의점
4) 쓰기 및 지도상 유의점
3. 사회관계 활동유형과 지도상 유의점
1) 나를 알고 존중하기 및 지도상 유의점
2) 나와 다른 사람의 감정 알고 조정하기 및 지도상 유의점
3) 가족을 소중히 여기기 및 지도상 유의점
4) 다른 사람과 더불어 생활하기 및 지도상 유의점
5) 사회에 관심 갖기 및 지도상 유의점
4. 예술경험 활동 유형과 지도상의 유의점
1) 아름다움 찾아보기 및 지도상 유의점
2) 예술적 표현하기 및 지도상 유의점
3) 예술 감상하기 및 지도상 유의점
5. 자연탐구 활동 영역 및 지도상의 유의점
1) 탐구하는 태도 기르기 및 지도상 유의점
2) 수학적 탐구하기 및 지도상 유의점
3) 과학적 탐구하기 및 지도상 유의점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

2. 의사소통 활동유형과 지도상의 유의점
의사소통 영역은 유아가 일상생활에서 언어사용을 즐기고 의사소통 능력을 기르며 바른 언어 사용 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다. 의사소통 영역은 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기의 네 가지 내용으로 구성된다.
1) 듣기 및 지도상 유의점
듣기는 남의 말을 듣고 이해하는 것으로, 먼저 말소리를 듣는 것에서부터 시작할 수 있다. 따라서 낱말과 문장 듣고 이해하기를 기초로 이야기 듣고 이해하기, 동요, 동시 동화 듣고 이해하기로 확장해 나갈 수 있도록 한다. 구체적인 내용은, 낱말과 발음에 관심을 가지고 비슷한 발음을 듣고 구별하며, 일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해하는 ‘낱말과 문장 듣고 이해하기’, 다른 사람의 이야기를 듣고 이해하며, 이야기 듣고 궁금한 것에 대해 질문하는 ‘이야기 듣고 이해하기’, 동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐기며, 전래동요, 동시, 동화를 듣고 우리말의 재미를 느끼는 ‘동시, 동화, 동요 듣고 이해하기’, 다른 사람의 이야기를 끝까지 주의 깊게 듣는 ‘바른 태도로 듣기’로 구성된다. 이 때 교사는 유아에게 실제 생활에서 사물의 명칭, 친구의 이름, 사람의 동작을 나타내는 동사, 사물이나 행동을 묘사하는 형용사 및 부사 등의 다양한 어휘를 경험할 수 있는 기회를 주어야 한다. 또한 유아가 이야기를 끝까지 듣기 위해서는 교사 자신이 유아의 이야기를 끝까지 듣고 차례를 지켜 말하는 모델을 보여야 하며, 이야기의 내용과 수준도 유아에게 적절해야 한다.
2) 말하기 및 지도상 유의점
유아의 말하기 능력은 생활 속에서 이루어지는 자연스러운 대화를 통해 향상되므로 유아가 자유롭게 말할 수 있는 기회와 분위기를 통해 낱말과 문장으로 말하기, 느낌, 생각, 경험 말하기, 그리고 상황에 맞게 바른 태도로 말하기를 위한 기회를 제공하여 의사소통에서 지켜야 할 기본적인 예절을 가르치고 유아가 바르고 고운 말을 사용할 수 있도록 지도해야 한다. 구체적인 내용으로는 정확한 발음으로 말하고, 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 말하며,

참고 자료

교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012