리져너블두번째과제논술

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우리나라 교육의 현 주소와 바람직한 방향

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본문내용

네 개의 제시문들은 현 우리나라교육의 문제점들을 나타내고 있다.

우선 (가) 제시문에서는 획일화된 교육, 즉 개인의 특성은 무시하고 ‘학교’라는 틀 안에 박힌 학생들을 나타내고 있다. 여기서 학교는 강요하는 집단으로써 국가로 대표되는 기존체제의 이데올로기를 주입하고 재생산시키는 무반성적인 수용의 대상이 아니라 의심, 회의. 비판의 대상으로 나타난다. 모든 문제의 답은 학교에 있다, 찍소리 말고 공부나 하라는 어머니의 고함소리, 정답은 학교에만 있는가와 같은 구절들을 보면 획일화된 교육과정을 볼 수 있다. 우리 한국교육에서 가장 큰 문제점으로 지적되는 것으로 모든 학생에게 똑같은 획일화된 교육과정을 적용함으로 말미암아 개별 학생이 지니는 고유의 개성이 무시되어 왔다. 개별 학생의 적성, 능력, 흥미 등에 관계없이 모든 학생들에게 동일한 교육내용, 방법을 적용하고, 개별지도를 소홀히 함으로써 학생이 지닌 소질과 잠재능력은 사장되어 왔다. 이러한 문제점을 극복하기 위해서는 획일화된

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