교사를 위한 언어 탐구 기말고사

소개글

시험공부하면서 수업시간에 필기한 내용과 책의 중요한 부분을 요약해서 정리했습니다. 책의 예도 함께 정리해서 책 따로 안 보시고, 요약되있는 것만 보시면 됩니다. 물론 교양으로 들어서 국어교육과가 아닌데 A+ 받았습니다. 믿고 구매해주세요^^

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본문내용

■ 제 5장 성별방언
- 성별방언인 남성과 여성의 언어는 음운, 어휘, 담화 수준에서 많은 차이가 남
· 여성은 남성보다 경음을 더 많이 사용
(다른 거-따른 거)
· 모음이 대응되는 어휘에서 여성은 느낌이 작고 밝은 모음을 택함
(그것-조것, 저것-조것)
· 여성방언에는 ㄹ첨가 현상이 많이 나타남(안 오려다가-안 올래다가)
· 평서문의 경우 남성의 말은 짧고 급한 하강조로 끝나는 경향이 있고, 여성의 말은 다소 길고 완만한 곡선을 그리는 경향이 있음
· 의문사가 있는 의문문의 경우 하강조로 끝나는 경우 여성방언은 끝이 다소 올라가는 느낌이 있음

1. 단어
1.1 비속어
- 여학생이 비속어의 사용에 거부감을 더 느끼고 있음, 남학생은 학년이 올라갈수록 긍정적인 수치가 높아지는데, 여학생은 반대로 학년이 올라갈수록 부정적인 수치가 높았음(여성이 언어에 대해 보수적인 생각을 가지고 있음)
- 욕에도 성차별이 나타나는데, 비속어의 사용에서는 상당히 보수적인 태도를 보이는 여성에 대한 비속어가 훨씬 많다는 것은 역설적이기도 하다. 하지만 여성들이 이런 비속어를 입에 올리기 싫어하기 때문에 이런 욕설이 생기는 지도 모르는 일, 여성들에게는 온순하고 정숙하기를 바라는 사회적인 압력의 결과로 판단할 수 있음

1.2 표준어
- 여학생은 표준어에 대해 긍정적인 항목에 더 높은 응답률을 보였음. 미국에서도 여성의 언어가 남성의 언어보다 표준어에 더 가깝다는 것이 밝혀짐.(남자는 거칠고 남성적인 말을 자랑으로 생각, 여자는 온순하고 보다 표준어에 가까운 언어를 사용하려고 함)
- 여성이 남성보다 표준어에 더 민감함, 그 해석으로는 남성은 무엇을 하느냐에 따라 가치가 결정되고 여성은 어떻게 보이느냐에 따라 가치가 결정되기 때문이라는 의견도 있고 여성들이 표준어를 사용하여 신분 상승을 도모하려고 하기 때문이라는 의견도 있다. 그러나 여성들이 외모에 더 관심이 많은 것이 언어에서도 그대로 반영되는 것은 분명한 듯하다. 이러한 여성들의 표준어 지향은 단순히 자신의 지위를 높게 내보이려는 소극적인 자세가 아니라 남녀 불평등인 전통적인 사회에 대한 보다 적극적인 거부의 자세를 드러내는 여성들의 반란으로 보기도 함.

참고 자료

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