아테네와 스파르타의 교육

등록일 2002.11.24 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

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목차

1 . 스파르타 교육
1) 사회문화적 배경
2) 스파르타 교육의 변화
3) 교육목적
4) 교육내용
5) 교육방법
6) 교육의 의의
Ⅱ.초기,후기 아테네 교육
1) 사회문화적 배경
2) 교육단계 (유아-아동-청년교육 순)
3) 교육방법
4) 교육목적

본문내용

1) 사회문화적 배경
BC 12C경 도리아족이 라케라이모니아에 세운 국가로 이웃 영토의 정복과 이를 다스리는데 필요한 힘의 교육, 군주주의 교육 강조
→ 교육의 기초는 BC 9C경 리쿠르구스헌법에 의해 확립.
국가를 개인보다 우위에 두고 많은 노예를 지배하고 강력한 군사력으로 국가의 번영기도. 이러한 의도에 의해 교육 실시

2) 스파르타 교육의 변화
- 초기 : 군사적 훈련 but, 단순한 신체훈련이 아니라 예술 등 발전
- 후기 : BC 550년경 제2차 메세네 전쟁에서 비롯된 대중봉기 진압 이 후 정치적/사회적 변혁 → 예술문화 ↓ 도시는 전쟁준비

* 침체이유 ① 도시국가의 지리적 고립 및 사회구조의 불균형
② 많은 예속민 통제위해 군사문제에 치중
③ 국가는 시민교육, 정치지도자는 스파르타의 형식적 훈 련 통제

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