[사회복지 실천론] 청소년의 성문제

소개글

[사회복지 실천론] 청소년의 성문제

목차

1. 문제제기

2. 청소년 성의식 및 성문제 실태
1) 청소년의 성의식
2) 청소년의 성문제 실태

3. 청소년의 성문제
1) 생물학적 문제
2) 사회적 문제
3) 윤리적 문제
예) 출산과 낙태, 원조교제

4. 청소년 성문제의 특징

5. 성교육의 문제점
1) 성교육에의 접근
① 가정적 측면
② 학교적 측면
③ 지역사회적 측면
2) 성교육의 실예
<구성애의 아름다운 우리들의 성을 위하여>
<구성애의 사이버시대 청소년 성교육>

6. 청소년 성문제에 대한 사회복지적 대응방안
1) 문제해결 방안
① 사회적노력
② 제도개선
③ 정책적지원
2) 체계적 성교육을 위한 대안
3) 청소년 이성프로그램의 실제
① 이성교제 프로그램의 이해
② 정서분야 프로그램
③ 훈련분야 프로그램
④ 인성분야 프로그램
⑤ 추억체험 프로그램

본문내용

1. 문제제기
청소년기에는 이성자체가 큰 관심의 대상이며 감정과 정서가 예민하여 조그만 자극과 유혹에도 성충동을 일으키며 이에 대한 통제력과 인내심이 약해서 성욕구 충동을 위해 성비행을 저지르게 된다. 외적인 성 환경과 내적인 성가치가 상호 작용하여 성적충동과 욕구의 조정력을 상실하였을 때 성비행이 발생된다.
성문제 탈선의 동기와 요인을 몇가지로 언급하면 다음과 같다.
첫째, 맹목적으로 애정을 추구할 때 이성을 폭행하는 돌발행동이 생겨 성탈선이 생성될 수 있다. 둘째, 성적 호기심이나, 지나친 성에 대한 동경과 호기심은 성추행등의 이상행동을 보이게 된다. 셋째, 성적 방종이다. 성의 정체성이나 성인식이 희박하여 성에 대한 원초적 사고로 함부로 낭비하여 관계할 때 문제가 생긴다. 넷째, 불량한 성적 유희집단이다.
이는 모두가 잘못된 성인식과 성가치에 의해서 야기되는 성문제이다.
따라서 성문제의 근원은 청소년의 오도된 성 가치기준에 의한것으로 볼 수 있을 것이다. 성가치와 성인식은 아동기때 부터 가정에서 올바른 교육을 받은 청소년은 문제가 적으나 가정에서 성에 대한 혼란한 가치기준(예, 아버지의 외도, 어머니의 불륜, 형제의 무분별한 성기 운용)을 보고자란 청소년의 문제는 심각하다. 이런 청소년에 대해서는 성에 대한 재사회화 훈련을 통하여 교정시켜 주어야 한다.
청소년이 성에 대한 이해부족과 사소한 감정으로 인하여 성문제가 발생되므로 가정에서 모범적인 성역할과 관계를 보여주고 지역사회에서의 집단적 이성교제 기회와 훈련을 시키며 학교에서는 현실적이고 실제적인 성교육을 실시하는 것이 절실하다.

참고 자료

참고문헌
사회문제론Ⅱ(도서출판 열린) 염장호,최영인,최창운,김기현,염건령 저
사회문제와 사회복지(양서원) 최선화, 박광준, 황성철, 안홍순, 홍봉선 저

참고사이트
http://www.kehcnews.co.kr/news/2002/387/387301.htm
http://user.chollian.net/~mypc21/to2.htm
http://www.ibosco.net/icep/dmedia/md_detail20_6.htm
http://koreayouth.or.kr/청소년과%20성.htm
http://nengjung.kit.ac.kr/~knamij/24ssw.htm
http://jks.doctor.co.kr/35.html
http://user.chollian.net/~exodusme/welfare3-5-1.htm
http://www.guidance.co.kr/newsite/clinic/sex04.asp