[전략 조직 경영 이론] 조직 학습

등록일 2002.11.24 한글 (hwp) | 29페이지 | 가격 2,000원

소개글

전략조직경영론에서 "조직학습" "학습조직" 에 대한 전반적인 내용을 조사한 것입니다..
실제 사례가 많아서 조사 많이했다는 소리를 들을 수 있는 자료구요..(교수님도 칭찬해주신 자료 ㅋㅋ)
많이 도움되시길~

목차

I. 서론
[ 참고 : 학습조직을 두고 있는 기업들의 모습]

II. 본론
1. 학습과 지식
[ 참고 : 개인학습을 조직학습으로 이끌기 위한 방법 및 기업사례]
1-1. 학습
1-2. 지식
1-3. 학습조직
2. 대두 배경
3. 특징
4. 흡수능력과 조직학습
5. 학습조직 설계
[ 참고 : 하이퍼텍스트 조직의 도입 사례]
6. 학습조직 구축

III. 결론

IV. 학습조직의 성공사례
[사례 1. 작업자 스스로 작업표준을 설정한 GM의 조직학습]
[사례 2. 자율관리팀의 자체학습을 활용한 허피자전거의 조직학습]
[사례 3. 에버랜드의 조직학습]
[사례 4. 현대중공업의 조직학습]
[사례 5. 마이크로소프트의 학습조직문화]

V. 참고 : 지식기업의 평가항목과 항목별 우수기업

본문내용

I. 서론
현대 경영에서는 "지식경영"이라는 모토아래, "학습조직"이라는 말이 종종 거론된다. 인터넷 등 새로운 정보기술의 등장은 기존의 노동과 자본을 중심으로 한 산업사회를 지식 중심의 사회로 변모시켰으며, "지식경영"은 바로 여기서 대두되었다. 즉, 지식경영이란, 기업이 계속기업을 이루기 위한 필수 요건인 경쟁력 제고와 생산성 향상을 지식 활용의 극대화를 통해 달성한다는 경영이론으로써, 변화된 환경에서, 그리고 갈수록 심화되는 경쟁환경에서 지식경영은 그래서 유용한 경영수단으로 각광받게 되었다. 새로운 패러다임에 적응하기 위한 방법이 기업들에 필요했기 때문이다.
하지만, 지식경영의 핵심은 어디까지나 사람이다. 조직 내 지식의 42%가 암묵지 형태로 사람 속에 내재되어 있고, 이것의 활용을 강조하는 지식경영에서 사람이 차지하는 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다.
지식공유가 강조되는 이유도 거기에 있다. 지식공유가 되어야만 새로운 지식의 창출도 가능해지므로 지식경영에서는 조직내 암묵지를 형식지로 바꾸기 위한 다양한 방법들이 시도된다. 그것들은 일부 시스템 개선에도 관심을 두긴 하지만, 대부분은 사람 관리에 중점을 두고 이루어진다. 또한 개방적이고 창의적인 지식 개념이 강조됨에 따라 지식이 소수 엘리트에 의해서만 생산되는 것이 아니라 일반 대중에 의해서도 생산된다는 점이 부각되었다. 모든 개인이 지식인이 되어 조직에 기여할 수 있다는 말이다. 기업들은 특정인 몇 명에 의해서가 아니라 조직원 모두가 개방적이고 창의적이 될 때 조직의 경쟁력 향상을 가져올 수 있다는 인식을 갖게 되었다.

[ 참고 : 학습조직을 두고 있는 기업의 모습들]
◈ 미국 육군은 정보를 수집하고 공급하는 집단인 육군훈련센터(CALL)를 두고 있다.
이 육군훈련센터는 미 육군의 제도적인 기억장치다. 실제적인 작전을 개발 보급하고 우수 사례를 개발함과 동시에 육군에서 사용하는 하드웨어와 소프트웨어를 공급한다. 이들이 공급하는 정보는 전쟁의 현장까지 공수되어 전투부 대원들을 교육하는 자료로 활용된다. 실제 전투에 투입되기전 병사들은 그때그때 상황에 맞는 학습과정을 거친다.
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