스포츠와 사회화

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본문내용

 1. 구조기능주의 이론으로 바라 본 사회화
   사회가 그 기능을 다 할 수 있게끔 하는데 개인이
알아야 할 하고, 습득해야 할 여러 가지 가치나 규범을
학습하는 과정 - ‘내면화 모델’로 접근

스포츠에 참가하면서 아이들은 하는 행동을 보고 배운다. 지도하는 방법, 말하는 스타일, 행동하는 양식 등을 보고 배우는 장으로서 스포츠 참가를 바라보는 것이 내면화 모델

구조기능주의 이론가들과 유사-내면화 모델 애용
차이는 결과물로서 심리적 요인보다는 ‘경제적’요인에 보다 많은 관심을 두고 질문을 던짐.
☞ 돈 없고 백 없는 가난한 계층의 운동선수들은 자본과 이윤을 추구하는 스포츠의 희생양이 될 수밖에 없는가?
☞ 고급 스포츠에 참가할 수 있는 기회를 박탈당하는가?
☞ 그러한 참가를 통해 자신의 계급정체성에 변화를 갖게 되는가?
학교 운동선수의 스포츠맨십 성향의 변화는…?
체벌을 경험한 선수가 후에 코치가 되었을 때…?

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