동전 선별 저금통을 통한 실과프로젝트 수업지도안
- 최초 등록일
- 2012.06.16
- 최종 저작일
- 2012.05
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소개글
동전 선별 저금통을 통한 실과 프로젝트 수업지도안입니다.
프로젝트수업에 대한 지도안 자료가 별로 없어서 직접 만들었습니다.
목차
1. 2011개정 실과 교육과정
(1) 성 격
(2) 목 표
2. 내용의 영역과 기준
가. 내용 체계
3. 단원 설정과 그 이유
4. 이론적 배경
1) 사용된 수업 모형
2) 교수 방법
5.교수 학습 과정안
본문내용
1. 성 격
실과(기술·가정)는 실천 교과의 성격을 가진 보통 교과로서, 초등학교 5∼6학년군과 중학교 1~3학년군에 편제·운영되며, 초등학교 5∼6학년군에는 실과, 중학교 1∼3학년군에는 기술·가정과가 해당된다. 실과에서는 창의적 노작 활동을 통해 일과 관련된 의미를 찾고, 기초적인 생활 지식과 능력을 길러 스스로 삶을 책임 있게 영위하는 실천 활동을 강조한다. 이를 기반으로 기술·가정과에서는 생활 속에서 당면하는 문제를 해결하는 과정을 통해 고등 사고 능력을 기르고 자립적인 삶의 의미를 깨달아 자기 주도적으로 삶의 질을 향상하고 실천하는데 주안점을 둔다. 따라서 실과(기술·가정)는 노작체험을 비롯한 다양한 실천적 경험을 바탕으로 자신의 당면한 문제를 주도적으로 해결하고 일과 직업에 대한 건전한 가치관을 형성하여 진로 설계를 포괄하는 생애를 설계하는 진로 개발 능력, 실천적 자기 관리 능력 등의 역량을 기르는 핵심 교과로서 그 역할을 담당한다.
<중 략>
- 기회비용에 대한 이야기를 해주며 자신이 가지고 싶은 물건에 순위를 매기게 해 본다.
- 그 물건을 사기 위해서 얼마나 저축을 해야 하는 지 알아본다.
한 학기 4달을 나누어 120이라 하면 하루에 얼마씩 저금해야 하는 지 알아 본다.
- 예상 지출과 예상 지출을 알아본다.
- 내가 가지고 싶었던 물건 등 줄 내 용돈과 맞추어 보았을 때 가질 수 있는 물건을 고르게 한다.
- 용돈을 모으기 위한 저금통을 만들기를 구상하게 한다.
- 용돈과 관련된 개념과 용어를 명확하게 한다.
- 기회비용에 대해 알고 가지고 싶었던 물건에 순위를 매겨 본다.
- 하루에 얼마씩 저금해야 내가 이번 학기 끝날 때 그 물건을 구입할 수 있는 지 계산하여 본다.
- 예상 수입과 예상 지출을 알아본다.
- 내 용돈의 한도 내에서 내가 가지고 싶었던 물건을 고른다.
- 단순한 저금통이 아니라 100원짜리와 500원 짜리가 구별되어 저금이 되는 저금통을 구상한다.
참고 자료
없음