텍스트에서 본 지시와 접속

소개글

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목차

1. 연구과제
2. 개념 정리
3. 텍스트 내에서의 지시와 접속의 양상
4. 결론

본문내용

4. 결론

4.1 텍스트에서 본 지시사와 접속사

대명사로 대표되는 ‘지시사’, 그리고 ‘접속사’는 그 용어의 성격과는 달리 품사 설정에 논쟁의 여지가 있다. 그러나 사실 품사로 설정하느냐, 설정하지 않느냐는, 지시사가 지시하는 내용, 접속사가 접속하는 내용을 생략한 채 이야기되는 문장 수준에서 제기되는 문제라 하겠다. 실제 텍스트 내에서 지시사와 접속사는 일정한 품사로 규정할 수 없는 다양하고 초범주적인 특징들을 갖고 있음을, 지금까지 들어 본 사례들을 통하여 실제로 확인할 수 있기 때문이다.
지시사나 접속사도 결국 텍스트 내에서는 전체의 의미구조의 일부로서 기능한다는 점이 중요하다. 의미론에서 별 연관이 없을 듯한 지시사, 접속사의 특징 문제를 다루라는 뜻도 아마 여기에 있지 않을까 한다.

4.2 국어교육에 대한 적용

첫째, 지시사나 접속사는 단순히 앞의 문장과 뒤의 문장을 대응시키는 것이 아님을 이해하고 활용한다.
둘째, 지시사나 접속사의 사용은 고정된 의미 영역에 따른 것이 아니라 텍스트의 맥락에서 가장 적절한 의미에 따른 것임을 이해하고 활용한다.
셋째, 지시나 접속은 본래 텍스트의 내적인 의미구조에 관련된 것임을 알고, 지시사나 접속사 등의 언어적 표지에 의존하지 않고 텍스트의 응집성(coherence)을 파악하며 응집력 있는 텍스트를 생산할 수 있는 능력을 기른다.

참고 자료

없음