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국어지식탐구 제 6장 국어 국어와 민족문화 탐구문제 해설

의대생
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최초 등록일
2012.06.12
최종 저작일
2012.06
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소개글

국어지식탐구 제 6장 국어 국어와 민족문화 탐구문제 해설에 관해 조사하는 과제 입니다.

국어지식탐구 제 6장 국어 국어와 민족문화 탐구문제 해설에 관해 작성 했습니다.

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목차

1. 국어의 특질
1.1. 국어의 유형론적 특질
1.1.1. 음운 특질
1.1.2. 어휘 특질
1.1.3. 문법 특질
1.2. 국어의 계통론적 특질

2. 국어의 역사
2.1. 국어 역사의 시대 구분
2.2. 음운 변화
2.2.1. 음운 체계의 변화
2.2.2. 음절 구조의 변화
2.2.3. 음운 현상의 변화
2.3. 문법 변화
2.3.1. 문장종결법의 변화
2.3.2. 높임법의 변화
2.3.3. 시제법의 변화
2.3.4. 사동법의 변화
2.3.5. 피동법의 변화
2.3.6. 부정법의 변화
2.3.7. 인칭법의 변화
2.3.8. 격의 변화
2.3.9. 문장 구성의 변화
2.4. 의미 변화
2.4.1. 의미 변화의 양상
2.4.2. 의미 변화의 계기와 원인
2.5. 어휘 변화
2.5.1. 어휘의 변화 양상
2.5.2. 어휘 체계의 변천

3. 국어의 문자
3.1. 언어와 문자
3.2. 한자를 빌려 쓰던 시대
3.3. 훈민정음의 창제
3.4. 훈민정음 이후의 문자 생활

4. 국어 탐구와 국어 사랑
4.1. 국어 탐구의 흐름
4.2. 국어 탐구가 나아갈 방향
4.3. 국어 사랑의 길

본문내용

1. 국어의 특질
* 지구상의 언어 분류
1) 유형 분류 : 언어의 구조적 특징에 근거하는 기준
2) 계통 분류 : 언어의 기원과 역사에 근거하는 기준

1.1. 국어의 유형론적 특질
1.1.1. 음운 특질
1) 삼지적 상관속 (三支的 相關束) : /ㄱ, ㅋ, ㄲ/ 예사소리 - 거센소리 - 된소리
2) 음절 끝 위치에서 자음들이 모두 파열되지 않는 것
3) [f, v] 로 표시하는 순치 마찰음과 같은 자음이 없다.
4) 유성음과 무성음이 변별되지 않는다.
5) 운소(초분절음운)로서 말소리의 길이나 높이가 있다.
6) 환경에 따라서 말소리가 바뀌는 현상 ex) 동화
7) 음절의 첫소리나 끝소리에서 두 개 이상의 자음이 발음되지 않는 현상
8) 두음법칙

<중 략>

3) 의미의 이동
ex) 어리다 : 어리석다 → 나이가 어리다
하다 : 엄하다 → 씩씩하다
어엿브다, 희안하다

401p 탐구 - 의미 변화
- 빈혀 : 본디 머리가 흐트러지지 않게 남녀의 머리에 꽂는 것인데 지금은 여자의 머리에 꽂는 것으로 축소되었다(의미의 축소).
메 : 진지 -‘메’는 일반적인 어른의 밥을 의미하였는데, 이제는 제삿밥만을 의미하게 된것(의미의 축소).
- 오랑캐 : 고려 말 조선 초에 북쪽에 살고 있던 한 종족의 이름이었으나 지금은 야만스러운 종족이란 뜻으로 ‘침략자’를 업신여겨 이르는 말로 쓰이고 있어 의미가 확대되었다(의미의 확대).
- 엉터리 : 대강 갖추어진 틀 - ‘엉터리’는 원래 부정 표현으로 터무니없는 말이나 행동, 또는 그런 말이나 행동을 하는 사람을 말하는 데 지금은 부정 표현과 긍정 표현이 같은 뜻으로 사용되고 있다(의미의 이동).
- 에누리 : 값을 더 얹어서 부르는 일 - 원래의 뜻은 값을 깎는 일인데 지금은 값을 더 얹어서 부르는 일로 의미가 이동되었다(의미의 이동).

<중 략>

435p 탐구 - 국어 사랑의 길
1. 주시경 선생의 다음 글을 읽고 국어 사랑의 길에 대하여 깊이 생각해 보자.
우리말 사랑의 방법에는 일상의 방법, 문화적 방법, 정책을 통한 방법, 시민운동의 방법, 그리고 정치적 방법이 있다.
1. 일상의 방법
1) 평소의 일상생활에서 외국어 대신 한국어를, 비속어 대신 올바른 말을 쓰도록 노력한다.
2) 어휘나 맞춤법을 잘 모를 경우에는 사전이나 참고서적을 찾거나 주위 사람들에게 문의는 습관을 기른다.
3) 우리말 사랑을 위해 노력하는 개인이나 단체를 격려하거나 후원한다.
4) 일반인 모두가 할 수 있는 우리말 사랑의 방법이다.
2. 문화적 방법
1) 글쓰기나 말하기에서 우리말글 사랑을 실천한다.
2) 좋은 우리말을 가려 쓰고, 우리말 개념과 표현을 개발한다.

참고 자료

없음
의대생
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