아동의 의사소통 습득 논문 요약분석

소개글

아동의 의사소통의도 습득에 대한 종단연구 논문 요약 분석한 내용입니다.

목차

1. 연구 목적
2. 연구 방법
3. 연구 결과
4. 논의 및 임상적 의의
5. 연구의 제한점

본문내용

1. 연구 목적
한국어권 문화에서 출생하고 성장하는 아동들의 의사소통의도 발달에 대한 기준을 제공할만한 연구는 거의 없는 상태이다. 따라서 본 연구는 한국어의 특성을 고려하여, (1) 아동의 언어발달 초기 및 후기 시기까지 포함할 수 있는 의사소통의도 분류체계를 제시하고, (2) 이 분류체계를 적용한 종단 관찰 자료를 통하여, 한 낱말에서 두 낱말 시기로 발달하는 시기에 나타나는 의사소통의도의 유형과 산출형태를 고찰하고자 한다.

2. 연구 방법
1) 연구 대상
본 연구 대상은 서울에서 출생, 부모로부터 정상적 발달을 나타내고 있다고 보고되었으며, 한국덴버발육선별검사(오가실, 1996) 결과 정상으로 판명되었다. 아동은 출산 시 정상이었고, 출생 후 부모와의 오랜 격리 경험이 없었다. 아동은 출생 후 5개월까지는 엄마와 대부분의 시간을 보냈으나 그 후로 19개월까지는 시간제 양육자와, 20개월 이후에는 놀이방에서 낮 시간을 보냈다. 아동의 엄마는 정상 성인으로 서울에서 출생 및 성장하였으며, 학력은 대졸이상이었다.

참고 자료

없음