일본의 역사교과서 왜곡에 대하여.

소개글

한국의 역사와 문화 일본의 역사 교과서 왜곡에 관한 리포트 입니다
A0 맞았습니다. ㅋㅋ

목차

1. 일본역사교과서 왜곡 배경과 그 위험성

2. 일본교과서왜곡 주요 내용

1) 임나일본부설
2) 임진왜란
3) 정한론
4) 강화도사건
5) 한국 강제 병합
6) 한반도 위협설

3. 일본교과서 왜곡 대응 방안

본문내용

일본의 한국 침략사를 살펴보면, 서기 400년 백제와 연합하여 신라를 침공한 것을 시작으로 임진왜란, 일제강점기 등 수많은 침략과 약탈을 계속 해왔다. 이러한 역사 속에서 일본은 과거의 자신들의 잘못을 뉘우치지는 못할망정, 고대 일본의 역사가 동방 한민족 역사의 부속사라는 숙명적인 약점과 역사적 열등감, 이에 수반되는 침략 명분의 부재, 열등감을 숨기기 위한 계획적인 역사날조로 역사 교과서에서 우리나라를 침략하여 저지른 만행에 대한 내용을 일부 삭제하는 등 식민지시대에 한민족에게 가했던 그 수많은 치욕적 일들을 감추고 있다.
이러한 일본의 역사 왜곡은 제2차 세계대전 패망 이후 끊임없이 제기되어 온 것으로 한국뿐만 아니라 아시아 여러 국가 등의 국제적 비난을 받고 있는 문제이다. 일본은 1982년 ‘역사교과서 왜곡 파동’을 계기로 “인근 아시아 제국과의 관계에 관한 근대의 역사적 사실에는 국제이해와 국제협조의 견지에서 필요한 배려가 있어야 할 것”이라는 조항을 교과서 검정규정에 첨가하였고, 이후 식민지 지배의 실태나 침략전쟁의 사실, 종군위안부, 남경대학살, 731부대의 인체실험 등 전쟁범죄와 침략전쟁 등 일정부분의 진실을 모든 교과서에 기술하였다.

<중 략>

3) 정한론

정한론은 1870년대를 전후하여 일본 정계에서 강력하게 대두된 한국에 대한 공략론이다. 1868년 일본정부는 그들의 왕정복고를 조선정부에 통고하고 양국의 국교회복을 청하는 사신을 보내 왔으나, 척왜정책으로 기운 대원군 집정의 조선정부는 서계의 격식이 종전과 같지 않고 도서도 조선정부가 인각한 것이 아니라는 이유를 들어 사신의 접견조차 거부하였다. 그러나 일본 역사교과서에서는 조선의 거부가 기존의 선린외교관계를 무시한 채 구교회복을 강요하는 일본 측의 태도에서 비롯했음을 설명하지 않고 정한론의 발생 원인을 조선 측에 전가하였다.

참고 자료

없음