[교육철학 및 교육사] 인문주의 교육과 사상가

등록일 2002.11.22 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

<교육철학 및 교육사> 수업시간에 인문주의 사상 및 교육자에 대해 연구, 조사, 간략하게 정리한 것입니다..도움이 되시길..^^*

목차

Ⅰ. 인문주의 교육
1. 근대 사회의 태동
2. 근대 교육의 전개
3. 인문주의의 발전
4.인문주의 교육의 의의와 목적, 사상적 특징
5. 인문주의 교육의 구분

Ⅱ. 인문주의 교육 사상가
1. 르네상스 시대의 교육자 개관
2. 교육사상가들과 교육 사상
1) 비트리노 펠트라
2) 에라스무스
3) 비베스

본문내용

Ⅰ. 인문주의 교육
1. 근대 사회의 태동
고대 그리스 시대는 '헬레니즘' 이라 하여, 인간 중심의 세계관을 가지고 있었다. 그 후, 서로마 제국이 멸망하고 바야흐로 중세에 접어들자, 인간 중심의 세계관에서 신 중심의 세계관 즉, '헤브라이즘' 이 의식 세계를 지배하게 되었다. 이 시기에는 수도원 중심의 교육과 신학이 주요 학문으로 대두되었고, 정치적으로도 교황의 위상이 높아지는 등 고대 그리스의 의식 세계와는 판이한 방향으로 전개되었다.
하지만 십자군 전쟁을 계기로 교황권이 약화되고 사람들의 세계관도 넓어지자 헤브라이즘은 점차 쇠퇴하기 시작하고 고대 그리스의 인간 중심의 헬레니즘으로 돌아가자는 문예 부흥이 일어나게 되었다. 15, 16세기의 인문주의의 열풍은 알프스산맥 남부로부터 일어났고, 이어서 북유럽의 종교개혁으로 발전하였다.
이처럼, 14세기부터 16세기에 걸친 문예부흥기의 인문주의 교육은 서양 근대사의 출발점의 계기가 되는 동시에, 열린교육의 시초가 되었다.
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