플라톤의 교육철학

소개글

교육철학자 플라톤의 사상과 교육에 대한 관점, 철학에 대해 설명한 리포트입니다.

목차

플라톤의 생애 …………………………………………………… -2-

플라톤의 철학사상 ……………………………………………… -2-
이데아란?
선의 이데아
인간론
철학자가 통하는 이상국가

플라톤의 비유 …………………………………………………… -4-
태양의 비유
동굴의 비유

플라톤의 교육 …………………………………………………… -4-
아카데미아
회상과 학습
변증법과 학습
철인의 교육과정

참고문헌 및 자료 ………………………………………………… -6-

본문내용

● 플라톤의 철학사상
- 기원전 399년에 아테네 시민으로 구성된 법정에서 소크라테스가 사형판결을 받고 독배를 들며 죽는 것을 플라톤이 보았을 때, 그는 철학적 진리가 무지한 편견과 잘못된 의견에 의하여 유린되는 정치적 현실에 혐오감을 느끼게 된다.
플라톤 철학의 결정적인 배경은 소크라테스와 계몽적인 소피스트들 사이의 대결이었다. 대결 속에서 플라톤은 소피스트들이 폴리스의 몰락을 정신적으로 선도하고 있다고 보았다. 왜냐하면 그들은 객관적인 진리가능성에 근본적인 의문을 제기했고, 그렇게 함으로써 고대 귀족제 폴리스의 윤리적 기초를 파괴하면서도 정작 새로운 보편적 세계관을 확보하지 못했기 때문이다. 소크라테스는 이런 소피스트들과 논박하여 그들로 하여금 무지를 깨닫게 하였고, 객관적인 진리로써 보편성을 갖는 지식을 주장하였다.

- 이데아란?
플라톤은 소크라테스가 추구하였던 보편적 정의의 개념에 착안하여 세상에 존재하는 수없이 많은 개별적 사물들이 각각의 특성과 서로 다른 점들을 지니고 있음에도 불구하고 이들 중 어떤 것들은 같은 명칭으로 불리며 동일한 범주, 유형에 속하는 것으로 여겨지는 근거를 탐구하여 개체들의 속성을 이데아라고 생각하였다.
이데아는 플라톤 철학의 기본개념으로 육안이 아니라 영혼의 눈으로 볼 수 있는 형상을 의미하며 이성만이 파악할 수 있는 영혼불변하고 단일한 세계를 이루어 끊임없이 변천하는 잡다한 감각세계의 사물과는 구별된다. 감각세계의 사물은 이데아를 본떠 이루어지는 것이지만 그것은 진실한 존재가 아니고, 이데아야말로 진실한 존재이라고 주장하였다.
건물을 지을때 설계도는 하나의 틀이고 건출물은 그것을 구현한 것이다.
많은 이데아들 중 선의 이데아 을 최고의 것으로 생각하고, 모든 다른 이데아는 결국 선의 이데아를 목적으로 삼고 그것에 종속해 있다고 생각하였다.

참고 자료

위대한 교육사상가들 Ⅰ . 연세대학교교육철학연구회 . 교육과학사
플라톤철학과 교육 . 임태평 . 교육과학사