의좋은 형제 동화, 게임 수업안- 유아교육 연계수업

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의좋은 형제 동화, 게임 수업안- 유아교육 연계수업

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■ 형제에 대해 이야기를 나눈다.
T: 우리 현장 견학으로 어디를 다녀왔지요?
C: 의좋은 형제 공원이요.
T: 그 곳에서 무엇을 보았나요? 바르게 손을 들고 말해
볼 까요?
C: 의좋은 형제를 보았어요.(다양한 반응에 이야기를
나눈다.)
T: 그렇구나, 그래서 선생님이 의좋은 형제 동화와 게임을 준비했어요. 동화를 먼저 들어 볼 건데 하나 둘 셋 하면 ‘동화 나와라 슝슝’ 이라고 외쳐 줄 수 있나요?
C: 네
T: 하나 둘 셋
C: 동화 나와라 슝슝
● 동화를 회상 한다.
T: 동화를 들어보았는데 형과 아우는 서로 무엇을 몰래
갖다 주었죠?
C: 볏단이요
T: 그래요 볏단을 서로 갖다 주었지요? 왜 볏단을 서로
갖다 주었을까요?
C: 형은 아우를 도와주려고 한 거고, 아우도 형을
도와주려고 한 거 에요.

<중 략>

T: 선생님과 동화를 듣고 게임도 해보았는데 어땠어요?
C: 재밌었어요.
T: 동화를 듣고 느낀 점을 손을 들고 말해 보자.
C: 형제를 도와야 되요.
T: 그래요. 형제를 도와줘야 되요. 게임을 한 소감을
말해보자.
C: 볏단이 더 많이 나왔으면 좋았을 텐데 아쉬웠어요.
C: 더 많이 도와주지 못해서 속상했어요.
T: 게임을 할 때 규칙을 잘 지켰나요?
C: 네
T: 규칙을 잘 지킨 친구를 칭찬해 줄 사람 있나요?
C: 00이가 뛰지 않고 잘해 주었어요.
T: 그랬구나. 00이가 잘했다고 박수 쳐 줄 까요?

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