음성장애 논문목록표와 요약

소개글

음성장애 논문목록표와 논문요약입니다.

목차

1. 연구 목적

2. 연구 방법
1) 연구대상
(1) 성대결절 아동
(2) 정상음성 아동
2) 자료수집
3) 분석방법
4) 검사자간 신뢰도(청지각적평가:GRBAS)

3. 연구 결과

4. 논의 및 임상적 의의

5. 연구의 제한점

본문내용

1. 연구 목적
성대결절이 아동 읽기 과제 동안에 호흡에 미치는 영향을 파악하기 위해 정상집단과 성대결절 집단간 읽기과제 동안의 흡기빈도 및 최대발성 지속시간을 측정비교하고, 지각적 음성장애정도 및 성문 틈의 크기가 성대결절집단 아동간의 발성과 호흡의 조절능력에 미치는 영향을 알아보기 위해 성대결절 아동집단을 경도, 중도, 심도 로 나누어 흡기 빈도, 최대발성지속시간 및 평균호기류율을 비교하였다.

2. 연구 방법
1) 연구대상
(1) 성대결절 아동
양측성 성대결절로 진단받고, 음성치료 무경험자를 선택하였다. 초등학교 2,3,4학년(남 23명, 여4명)으로, 평균연령은 9세4개월 (범위:7세4개월~10세5개월)이다.
(2) 정상음성 아동
남자 25명으로, 평균연령은 9세2개월(범위: 7세8개월~10세5개월)이다.
두 집단 모두 읽기, 조음, 공명, 언어적 문제, 청력, 호흡기의 문제가 없고, 읽기는 검사어 연습을 통해 비유창한 경우 제외하였다.
2) 자료수집
(1) 최대발성지속: /아/모음 최대 지속, 2회 측정시 긴 값을 선택한다.
(2) 평균호기율: /아/발성을 약 65dB 강도로 유지하여 측정한다.
(Aerophone voice function analyzer; Key Elemetrics)
(3) 읽기 과제: 4종류의 검사어 읽기-검사어를 30초씩 간격을 두어 읽게 하여 녹음한다.
(4어절, 9어절→ 각 1문장. 18어절 2문장. 53어절 5문장)
(4) 음질평가: 음향학적 평가, /아/발성, 3초간 지속-Key Elemertrics, RLS9100
(5) 발성시성대닫힘: Rhino-Laryngeal Stroboscope(RLS 9110), laryngofibroscopy(ENF P3).
(6) 성문의 틈 : 후드스트로보스코피나 연성형 후두 내시경으로 녹화된 비디오테이프를
보면서 판정한다

참고 자료

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