[교육] 삼국시대의 교육

등록일 2002.11.22 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 900원

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본문내용

삼국시대의 특징은 고구려 백제 신라가 서로 세력 균형을 이룬 상태로서 언제 전쟁이 일어날지 모르는 위시상황이였다. 그래서 삼국의 교육에는 이러낳 상황이 그래로 반영되어있는데, 청소년 수양단체의 존재와 교육내용에서의 문무 균형이 바로 그것이다. 삼국의 교육에서는 보편성과 함꼐 그들 나름대로의 특수성을 발견할수 있다. 모든 교육이 시대적 사회적 산물임을 감안할 때 이는 곧 삼국의 상황이 서로 비슷하면서도 달랐음을 보여 주는 것이다. 먼저 고구려의 태학은 우리나라 최초의 학교라는 교육사적 의의를 갖ㅇ는다. 태학은 중앙의 관리양성기관으로 판명되며, 지방에 설립된 학굘서 전국 곳곳에 경당이 존재했었다 .
특히 경당는 지방의 귀족과 평민 모두를 대상으로 했던 교육기관이었다. 이것은 신라의 화랑도 역시 마찬가지다. 백제는 교육에대해서 직접적인 사료가 거의 없다시피 하기 때문에 그실상은 파악하기 어렵지만 '박사'라는 호칭의 사용과 아직기가 일본서기에서 경전을 해독할 줄 아는자로 기로되어 있느것을 보아 백제에서는 5경에 대한 교융기 이루어졌음을 알 수이있다
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