[국어교육] 문학교육

등록일 2002.11.22 MS 파워포인트 (ppt) | 26페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 문학 교육의 이론적 고찰
(1) 문학교육 이론의 역할
(2) 문학교육 이론의 범주

2. 문학교육의 목표 분석
(1) 문학교육 목표 분석의 의의
(2) 문학교육의 항존적 목표와 현존적 목표
(3) 문학교육의 주요 목표들

본문내용

‘문학교육 현장’의 실제적 모습이나 활동을 일관되게 설명하고 가치화 할 수 있는 일정한 논리적 체계

‘문학교육의 모형’과 ‘문학교육의 전략’과 ‘문학교육의 실제’를 ‘지금 여기’의 문학교육 상황에 맞게 생성해 내는 것
실제적 기술을 효과적으로 만들어내고 관장하는 안목을 가지게 해준다.

교사가 수행하는 문학교수 활동의 질을 스스로 평가할 수 있는 준거

더 나은 문학교수 학습 방법 모색

어떤 문학교재에 대한 대안적 비판을 마련할 때에 문학교육 이론을 통한 반성적 조회
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    문학교육이론은 문학교육을 발전시키는 데 그 존재의의가 있다. 문학교육의 본질과 현상이 균형 있게 발전하기 위한 기본 토대에 문학교육이론이 놓여 있어야 하는 것이다. 문학교육 실천면에서 보면 “문학을 배우고 가르치는 일”의 합당한 토대를 제공하므로, 문학교육이 합목적적이..
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    Ⅰ. 문학교육의 이론적 고찰(1) 문학이론의 역할문학교육이론은 문학교육을 발전시키는데 그 존재 의의가 있다. 문학교육의 본질과 현상이 균형 있게 발전하게 위한 기본 토대에 문학교육이론이 놓여 있어야 하는 것이다. 문학교육이 합목적적이고, 타당한 내용과 방법과 원리에 따..
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