[청소년] 청소년문제와 교화의 역할

등록일 2002.11.22 한글 (hwp) | 28페이지 | 가격 2,100원

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목차

1. 서론
가. 연구의 목적
나. 연구의 범위와 방법

2. 청소년에 대한 바른 이해
가. 청소년의 특징
1) 신체적 특징
2) 정서적 특징
3) 사회적 특징
4) 종교적 특징
나. 청소년들이 당면하고 있는 문제점
1) 청소년 문화
2) 가정 문제
3) 학교 생활의 문제

3. 청소년 범죄 유형 및 실태
가. 성(性)범죄
나. 환각제 사용

4. 청소년 문제에 관한 교회 교육의 역할
가. 청소년에 대한 기초 이해
1) 청소년 문화 이해
2) 청소년기의 종교 의식
나. 청소년에 대한 교회 교육의 목표
1) 교육 철학적 입장에서의 교육 목표
2) 성서 입장에서의 교육 목표
3) 중, 고등부의 교육 목표
다. 청소년을 위한 교회 교육의 접근
1) 선교 대상으로서의 청소년
2) 청소년기의 갈등에 따른 교회 교육

5. 결론 및 전망
참 고 문 헌

본문내용

흔히 "오늘의 청소년은 미래의 주인공이다." 또는 "청소년은 가정과 사회와 국가의 미래의 꿈이다."라는 말을 한다. 이 말은 한편으로 다가올 미래의 청소년을 보호 육성하는데 온 힘을 기울려야 한다는 뜻이기도하다. 그뿐 아니라 가정과 사회와 국가의 미래는 전적으로 청소년들에게 달려 있는 것이다. 그러나 우리나라는 이러한 기대와 바램에도 불구하고 오늘날 우리사회에서 발생하고 있는 사회 문제중 하나로 등장한 것이 바로 청소년 이탈 문제라는 것이다. 우리나라는 급격한 산업화, 공업화로 시작된 산업기술 사회발달과 그로 인한 현대사회의 역기능은 청소년들로 하여금 심한 고통을 겪게하였으며 가치관의 혼란 비인간화, 인간 소외현상, 이기주의 팽배 등으로 인하여 계속적으로 병들어 왔다. 그 결과 가족이나 전통적인 가치관의 붕괴는 인격을 존중하는 개인에 대신하여 이기주의적인 욕구 충족이라든가 상대저거 빈곤 의식에 사로잡혀 개인의 욕망에 삶의 가치를 부여하는 한탕주의적 개인이 등장하게 되었다. 그리고 학교는 사회적 분업의 확대와 과학기술의 혁신 과정 속에서 교과의 영역을 확대하면서 한편에서는 진실한 의미의 인간 해방의 역사적 존중보다는 교회 이데올로기를 주입하는데 더 가치를 두게 되었고 이로 인해 자기 학습 자기 교육의 기능을 상실한 지식 주입 학교가 되어 버렸다. 그리고 청소년들은 지식과 교회 이데올로기만을 수용하는 수용 그릇으로 그 인격적 지위가 변질되고 있다. 바로 이러한 점들이 지금의 청소년들을 병들게 하며 진통을 겪게 하는 것이다.
오늘의 청소년들은 끊임없이 사회적 독립, 이성과의 자유로운 교제, 책임 있는 자율적인 역할 대행 경제적 자립 등을 추구하며 스스로의 생활 목표, 자아 정체감 발견을 위하여 진력하고 있다. 그런데 이러한 청소년들의 새로운 모습과 위치와는 다르게 시회속에서의 청소년층은 점점 더 연령적으로, 시기적으로, 늦추어지고 걸어지고 있으며, 단지 주변적 존재로만 인식되고 있는 실정이다. 또한 청소년들이 처한 심리적 특성과 현대사회의 환경적 특수성은 또다른 특수성이라 할 수 있는 반항, 방황, 좌절 등의 문제를 만들어 내고 있는 것이다. 이렇듯 우리 청소년들이 바르게 성장하기 위한 방안 모색이 추진 되야 한다고 본다. 그 방안모색의 한 장(場)으로서 교회는 현재 사회의 청소년 문제를 극복하고 청소년들이 바르게 되도록 도움을 줄 수 있는 역할을 담당해야만 하는 위치에 놓여 있다. 그러므로 본 논문은 교회가 어떠한 방법으로 반항하고, 방황하고, 좌절하는 청소년들로 하여금 현 사회의 모순을 극복하고 하나님의 형상에 따라 지음 받은 존엄한인간으로 바르게 살도록 성장시킬 수 있을 것인가를 살펴보고자 한다.

참고 자료

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